08年新课标《语文》温习中考必备手册椿最新番号

七年级（上）　第1课　在山的那一边

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

　痴chī想　　诱yòu惑　　喧xuān腾

点拨：不要把“诱”误读成xiù。

2.笔据拼音写出相应的汉字。

　 (huàn) 幻想　　(shùn) 倏得　 (níng)凝成

3.解词。　　　

　(1)瞒哄：隐敝，不过露。

(2)刹那间：一眨眼之间。

4.诗中的“山”指的是困难、挫折，“海”指的是逸想、信念。

二、重点句子

1.在山的那边，是海! 是用信念凝成的海。

2.——那清白的海浪啊，夜夜奔来／一次次漫湿了我枯干的心灵。

三、文学学问

1．《在山的那边》的作者是王家新

2．从表达方式和内容看，诗歌分叙事诗、抒怀诗、哲理诗三种，《在山的那边》属于哲理诗。

第2课　走一步　再走一步

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

啜chuò泣　 纳罕hǎn　峭qìao壁　 眼花xuàn　

颤chàn抖　　闷mēn热　屡lǚ次。

2.笔据拼音写出相应的汉字。

训(jiè) 诫　　　　瘦骨(lín xún) 嶙峋　　　　

小心(yìyì) 翼翼　 (sǒng) 站立

3．解词。

(1) 纳罕：惊奇，讶异。

(2) 堕泪：啜泣，抽流泪搭地哭。

二、重点句子

我提醒我方，不要想着远鄙人面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，　走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。

(点拨：本句是主旨句，含义深刻。)

三、文学学问

《走一步，再走一步》的作者是好意思国作者莫顿·亨特。

第3课　人命  人命

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

 擎天撼hàn地　花消zāo tà　庸碌lù 小憩qì

2.笔据拼音写出相应的汉字。

(sāo) 侵扰　　(gū) 亏负

3.解词。

(1) 擎天撼地：形容力量巨大。

(2) 骚然起敬：由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。

(3) 庸碌：形容东说念主凡俗，莫得作为。

(4) 应许：搭理。

二、重点句子

　　虽然身材的人命转眼，柴米油盐也往往令东说念主无法捉摸，但是，让有限的人命阐扬出无限的价值，使咱们活得更为光彩有劲，却在于咱们我方掌执。

三、文学学问

　　《人命　人命》的作者是台湾(地名)女作者杏林子，她写了四十多个脚本和许多散文。

第4课　紫藤萝瀑布

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

瀑pù布　 迸bèng溅   忍俊不禁jīn　

盘虬qiú卧龙　 孑然líng dīng　 绽zhàn放

穗suì　 伫zhù立　 仙露玉液qióng  沉浸jìn

2.解词。

(1) 忍俊不禁：忍不住笑。

(2) 孑然：孤独，莫得依靠。

二、重点句子

　　每一朵绽放的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱饱读饱读的，又像一个忍俊不禁的笑颜，就要绽开似的。

三、文学学问

1.《紫藤萝瀑布》是一篇托物言志(或借景抒怀)的散文，作者是现代 (期间)女作者宗璞。

2．散文按表达方式分叙事散文和抒怀散文，散文最重要的特色是形散神不散。

第5课　童趣

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　童稚zhì　 拟nǐ作　 藐miǎ小　 鹤唳lì　怡yí然　 土砾lì　　壑hè　　 癞lài虾蟆

2．解释底下加点的词。

　　(1)项为之强　　项：颈，脖颈。

　　(2)徐喷以烟　　徐：渐渐地。

　　(3)鹤唳云端　　唳：鸟鸣。

　　(4)以土砾凸者为丘　　砾：瓦砾、小石块。

　　(5)以丛草为林　　　　林：树林。

　　(6)兴正浓　　　　　  兴：有趣。

　　(7)方出神　　　　　  方：正。

　　(8)驱之别院　　　　  驱：赶。

3．找出底下句中的通假字并解释。

　　项为之强　　强通僵　　解释为僵硬

4．本课中有的词语作为谚语保留在现代汉语中，请写出两至三个。

　　并解释其目前的风趣

　　(1)谚语：明察其奸　风趣是连极细小之物也看得一清二楚，形容眼力极佳。

　　(2)谚语：踌躇满志　风趣是形容安适欢喜而得意的花样。

　　(3)谚语：硕大无比　风趣是形容形骸大而重荷的东西。

二、重点句子

1．用原文填空。

　　(1)余忆童稚时，能张目对日，明察其奸，见藐小之物必明察其纹理，故时有物外之趣。

　(2)定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，踌躇满志。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

点拨：防止“藐”“壑”等字笔画较多。

(1)见藐小之物必明察其纹理，故时有物外之趣。

见到极小的东西，必定细细去不雅察它的纹路，是以不时得到事物之外的风趣。

(2)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。

夏季的蚊子声音像雷鸣，我我方把它比作成群的仙鹤在天际航行。

(3)神游其中，踌躇满志。

全神灌输地沉浸在瞎想之中，心情愉悦，自发是一种得意。

(4)见二虫斗草间。

看见两只虫子在草丛间相斗。

三、重点段

请默写《童趣》一文中作者叙述童年趣事“不雅蚊如鹤”一段。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也，抬头不雅之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤不雅，果如鹤唳云端，为之怡然称快。四、文学(文体)学问背记知识清单。

1．《童趣》节选自《浮生六记·闲情记趣》，作者是清(朝代)文学家沈复。

2．《童趣》是一篇回忆童年生活的叙事散文，在文中作者叙述了不雅蚊如鹤、神游山林、鞭驱蛤蟆等童年趣事。

第6课　逸想

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

脊jǐ粱　　　船舶bó　　　载zài着　

倔强jué jiàng　 鬓bìn发　 洗濯zhuó

寂寥liáo　　 玷diàn污　　　扒pá窃

2．解释下列词语。

　(1) 沾污；污秽(多用于比方)。

　(2) 望尘不及：只能够望见弗成够接近。

3．用妥贴的动词填空。

　逸想是石，敲出星星之火；／逸想是火，燃烧灭火的灯；／逸想是灯，照亮夜行的路；／逸想是路，引你走到黎明。

二、重点句子

　　饥寒的年代里，逸想是饱暖，饱暖的年代里，逸想是时髦。离乱的年代里，逸想是安逸，安逸的年代里，逸想是繁荣。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《逸想》的作者是现代(期间)诗东说念主流沙河。

2．从表达方式和内容看，《逸想》是哲理诗。

第7课　随笔两篇

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　烟囱cōng　　柚yòu子树　沉甸diàn甸

霎shà时辰　剔tī透　　结子累léi累

点拨:“累”是多音字，要联接语境正确渎音

2．笔据拼音写出相应的汉字。

　　(duò) 沉溺　 牙yín龈　　贪(lán) 婪

　　(chú) 雏形　 苦(áo) 熬

3．解释下列词语。　　　　

(1) 点缀：加以衬托或阻止，使原有事物愈加好意思好。

(2) 繁丝急管：千般各样欢快的音乐声。

(3) 红灯绿酒：形容繁华骚扰的夜生活。

(4) 低回：留念。

(5) 具体而微，通盘形骸都已经具备了，只是比较微小而已。

(6) 不可消逝：指事迹、言论等将遥远保留在东说念主们的记忆中。

(7) 品尝无穷：比方追究某事物越想越以为特风趣。

(8) 多姿多彩：本文指生活丰富而充实。

4．行说念树是一列忧愁而快乐的树，在行说念树身上，体现了忘我奉献(或以苦为乐)的精神。

二、重点句子

1．这种荣幸事实上是咱们我方取舍的，不然咱们不必在春天勤生绿叶，不必在夏季献出浓阴。圣洁的奇迹老是不开心的，但是也惟有这种不开心能把深重予以咱们。　　

2．第一次的履历不一建都欢喜但新鲜而刺激，使东说念主品尝无穷。

三、文学(文体)学问

1．《行说念树》节选自《张晓风自选集》，作者是台湾女作者张晓风。

2．《第一次真好》节选自《尴尬歌》，作者是台湾女作者周素珊。

第8课　东说念主生寓言(节选)

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

嬉xī戏 　风味yùn　 慷慨kǎi　 金窖jiào　

强抢jié　 泯mǐn灭　 禀bǐng告  厄è运  掳lǔ　 结拜jiǎo　　险象迭dié生

2．解释下列词语。

(1) 风味：优好意思的姿态神情。

(2) 闲适：闲静安适。

(3) 得失之患：或许失去个东说念主利益的忧虑心情。

(4) 泯灭：丧失。

(5) 厄运：不幸的荣幸。

(6) 落难：遭遇灾难，堕入逆境。

(7) 心旷神怡：心情舒服，精神欢喜。

(8) 险象迭生：危险的现象不断地发生。

二、重点句子

1．她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不各具风味。

2．但凡东说念主间的灾难，不管落到谁头上，谁都得受着　而且都受得了，——只须他不死。

三、文学(文体)学问

1．《东说念主生寓言》选自《周国平文集》，作者是现代盛名诗东说念主、玄学家(称谓) 周国平(东说念主名)。

2．寓言是文学文体的一种，以散文或韵律诗的情势，报告带有劝谕或讥诮意味的故事，主东说念主公多为动物，也可以是东说念主或非生物。

第9课　我的信念

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

　义正辞严kuì　　渲xuàn染　 奢shē望

　呵hē责　　猝cù然

2.笔据拼音写出相应的汉字。

　　闲(xiá) 暇　　(róu lìn) 蹂躏

　　(tiào) 眺望　　简(lòu) 陋　 (suǒ) 琐事

3.笔据风趣写出相应的词语。

　(1) 得到好多益处。受益匪浅　

　(2) 由于使用别东说念主的作事、物件等而付给别东说念主的钱或什物。酬谢

二、重点句子背记知识清单

　1．生活对于任何东说念主都非易事，咱们必须有坚贞不渝的精神。最要紧的，还是咱们我方要有信心。

　2．咱们必须相信，咱们对每一件事情都具有天资的才能，何况，不管付出任何代价，都要把这件事完成。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《我的信念》的作者波兰(国名)盛名科学家玛丽·居里，她曾两次获取诺贝尔奖。

第10课　《论语》十则

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　愠yùn  三省xǐng吾身　论lún语　罔wǎng

2．解释底下加点的词。

(1) 学而时习之　　时：时常。

(2) 不亦说乎　　说：欢喜。

(3) 东说念主不知而不愠　 愠：生气，发怒。

(4) 吾日三省吾身　 日：每天。省：反省，自我检验。

(5) 与一又友交而不信乎　　信：真诚，浑厚。

(6) 学而不念念则罔　　

罔：劝诱。风趣是感到迷濛而无所适从。

(7) 念念而不学则殆　　殆：无益。

(8) 然后知松柏之后凋也　凋：凋谢。

3．请写出三个出自本课的谚语鉴往知来、见贤念念王人、取长补短。

二、重点句子背记知识清单

1.用原文填空。

　　(1) 阐扬学与念念关系的句子是学而不念念则罔，念念而不学则殆。

　　(2) 孔子认为若何才能作念到颖悟? 知之为知之，不知为不知。

(3) 孔子认为对先进和逾期的立场应是见贤念念王人焉，见不贤而内内省也。

(4) 赞好意思松柏强劲品格的句子是岁寒，然后知松柏之后凋也。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 温故而知新，可以为师矣。

温习旧知识，能够获取新的通晓和体会，就可以作念教师了。

点拨：重点通晓“故”、“为”等词的风趣。

(2)士不可以不弘毅，任重而说念远。

念书东说念主不可以不心胸宽广、意志强劲，他们责任紧要，说念路迢遥。

点拨，重点通晓“土”“弘毅”等词的风趣。

三、段背记知识清单

1．曾子曰：“吾日三省吾身：为东说念主谋而不忠乎? 与一又友交而不信乎? 传不习乎?”

　2．子贡问曰：“有一言而可以终生行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于东说念主”。

四、文学(文体)学问背记知识清单

1．孔子，名丘，字仲尼，春秋时期伟大的念念想家、阐述家。

2．《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典文章之一。

第11课　春

一、重点字词

1．给下列加点宇注音。

　　朗润yùn　　水涨zhǎng　　嫩nèn

　　宛wǎn转　应和hè　　撑chēng伞

2．笔据拼音写出相应的汉字。

　(yùn niàng) 酝酿　 鸟(cháo) 巢

　披(suō) 蓑　 戴(lì) 笠　 抖(sǒu) 擞

3．解释下列句中加点的词语。

　(1) (鸟儿)呼一又引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出圆润的曲子。卖弄：自大。

　(2) 傍晚时候，上灯了，少许点黄晕的光，烘托出一派安静而和平的夜。烘托：衬托。　

点拨：联接语境通晓词语的风趣。

4．用妥贴的动词填空。

(1)小草悄悄地从土里钻出来。

(2)“吹面不寒杨柳风”，可以的，像母亲的手抚摸着你。

(3)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。

(4)东说念主家屋顶上全笼着一层薄烟。

二、重点句子背记知识清单

1．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。

2．野花随处是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀贬的。

三、段背记知识清单

　默写《春》临了三段。

春天像刚落地的娃娃，重新到脚都是新的，它生长着。

　春天像小密斯，如诗如画的，笑着，走着。

　春天像健壮的青年，有铁一般的胳背和腰脚，领着咱们向前去。

四、文学(文体)学问背记知识清单

1．《春》是一篇诗意盎然的抒怀散文(文体)。

2．《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、诗东说念主、学者(称谓)，盛名的散文有《背影》《荷塘月色》等。

第12课　济南的冬天

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　暖和huo　　着zhuó落　　一髻jì白花

　镶xiāng　　宽敞chǎng　　贮zhù蓄

2．解释下列句中加点的词语。

　(1) 就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

秀气：秀丽闲雅，这里指小山秀好意思工整。

　(2) 对于一个刚由伦敦总结的东说念主，像我，冬天要能看得见日光，

　　便以为是异事；济南的冬天是响晴的。

　　响晴：晴朗无云。

　(3) 设若单单是有阳光，那也算不了额外。

　　设若：假若。

二、重点句子背记知识清单

1．山尖全白了，给蓝天镶上一说念银边。

2．比及快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微清晰点粉色。　

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　老舍，原名舒庆春，字舍予，现代盛名作者，北京市政府曾授予他“东说念主民艺术家”荣誉称号。代表作有长篇演义《骆驼祥子》《四世同堂》等，话剧《龙须沟》《茶楼》等。

　

第13课　山中访友

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　栀zhī子　　湛zhàn蓝　　犬吠fèi

　津jīn津乐说念　　禅chán心

2．解释下列词语。

(1)附和：指讴颂时彼唱此和，相互呼应。

(2)玄奥：玄秘深奥。

(3)又红又专：说念德高，名望重。

(4)津津乐说念：很感有趣地辩论。

二、重点句子背记知识清单

　　你好，瀑布年老! 雄浑的男高音，纯碎的讴颂家，不拉赞助，不收门票，天生的金嗓子，从古唱到今。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《山中访友》的作者是李汉荣。

第14课　秋天

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　 伐木声丁丁zhēng　　鳊biān鱼　 乌桕jiù

　 寥liáo阔　 枯涸hé　 清洌liè　 梦寐mèi

2．解释下列词语。

(1) 栖息：停留，休息(多指鸟类)。 

(2) 寥阔：高远空旷。

(3) 枯涸：干涸，莫得水了。　

(4) 梦寐：睡梦。

二、重点句子背记知识清单

1．放下饱食过稻香的镰刀，／用背篓来装篱笆间魁梧的瓜果。

2．草莽在蟋蟀声中更寥阔了。／溪水因枯涸见石更清洌了。

三、段背记知识清单

默写《秋天》“渔人晨归图”一节。

向江面的冷雾撒下圆圆的网，／收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子。／芦篷上满载着白霜，轻轻摇着归泊的小桨。／秋天游戏在渔船上。

四、文学(文体)学问背记知识清单

　《秋天》一诗的作者是何其芳，他是现代散文家、诗东说念主、文艺褒贬家(称谓)。

　

第15课　古代诗歌五首

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　碣jié石　　澹dàn　　竦sǒng

　　峙zhì　　 堤dī

2．解释下列句中加点的词语。

(1) 次北固山下　次：靠岸。

(2) 客路青山外　客路：路径。

(3) 最爱湖东行不足　不足：不够。　

(4) 路转溪头忽见　见：通“现”，出现。

二、重点句子背记知识清单

　1．秋风萧瑟，洪波涌起。　

　2．潮平两岸阔，风正一帆悬。

　3．明月别枝惊鹊，清风更阑鸣蝉。

　4．枯藤老树昏鸦，小桥活水东说念主家。

　5．《不雅沧海》中体现作者博大胸宇的诗句是日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

6．《次北固山下》中蕴含深刻哲理的诗句是海日生残夜，江春东说念主客岁。

　7．《西江月·明月别枝惊鹊》中表达作者丰充带来的喜悦之情的诗句是稻花香里说熟年，听取蛙声一派。

　8．《天净沙·秋念念》中说念出海角游子之悲的句子是夕阳西下，断肠东说念主在海角。　

三、段背记知识清单

默写《钱塘湖春行》一诗。

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

　　几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷东说念主眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

四、文学(文体)学问背记知识清单

1．《不雅沧海》选自《乐府诗集》，作者曹操，字孟德，东汉末年(朝代)的政事家、军事家、诗东说念主　　(称谓)。他的诗以慷慨壮烈见称。

2．《次北固山下》选自《全唐诗》，作者是唐朝诗东说念主王湾。

3．《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号香山居士。唐朝大诗东说念主。

4．《西江月·明月别枝惊鹊》选自《稼轩长短句》。从词的学问看，“西江月”是词牌名。这首词的作者是辛弃疾，字幼安，号稼轩，宋朝盛名爱国词东说念主，词风以豪放著称。

5．《天净沙·秋念念》选自《全元散曲》，从曲的学问看，“天净沙”辱骂牌名，“秋念念”是题目。其作者是元朝盛名戏曲作者马致远。

　

第16课　化石吟

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　骸hái骨　　 猛犸mǎ  葱茏lóng　　雕diāo刻

2．用妥贴的词语填空。

　　(1) 玄色的躯壳裹藏着人命的信息，／为历史留住一串稀少的密码。

　　(2) 复原的恐龙、猛犸仿佛在引领长吼，／重现的旷古林木何等葱茏、幽雅。

二、重点句子背记知识清单

1．时光在你脸上圈套前说念说念皱纹，／犹如把人命的档案细细描摹。

2．海枯，石烂，日转，星移……／人命的航船从太古不断地向近代进发。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《化石吟》是一首咏物诗，作者是张锋。

　

第17课　看云识天气

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　峰峦luán　　轻飘yíng　  绫líng纱

　　粼lín波　　绸chóu幕　　弥mí漫

2．解释下列词语。

(1) 一霎间：一会儿，形容时辰极短。　

(2) 预兆：预先显清晰来的迹象。

(3) 弥漫：充满，布满。

(4) 征兆：行将出现的迹象。

二、重点句子背记知识清单

1．日晕和月晕不时产生在卷层云上，卷层云背面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。是以有“日晕三更雨、月晕午时风”的说法。

2．东说念主们常说：“东虹霹雷西虹雨。”风趣是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将会有大雨。

3．早霞在西，标明阴雨天气在向咱们进袭；晚霞在东，表现最近几天里天气晴朗。是以有“早霞不外出，晚霞行沉”的谚语。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《看云识天气》是一篇证据文(文体)，是朱泳　 　　笔据关系汉典改写的。

2．常见的证据方法有下界说、打比方、例如子　列数字、作比较、分类别。

3．证据顺次有三种即时辰顺次、空间顺次、逻辑顺次。

第18课　绿色蝈蝈

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

AV天堂

　　篝gōu火　狩shòu猎　　喧嚣xiāo

　　　　　 xī sū　　暗哑yīn yǎ　　静谧mì

　　螽zhōng斯　　莴苣wō jù　　颚è喙huì

2．解释下列词语。

　　(1)倚势凌人：指动物中弱者被铁汉吃掉。

　　(2)静谧：安静。

二、重点句子背记知识清单

　1．当孩子们围着欢乐的篝火跳跳蹦蹦，当饱读声随着每支烟花的升空而响起时，我独自一东说念主，在昏昧的边缘里，倾听着旷野的节日音乐会　　旷野里的节目要比此时在村落广场上上演的节目愈加庄严。

　2．然而当四野蛙声和其他虫鸣暂时沉寂时，我所能听到的少许点歌声则是非常柔和的，与夜色茫乎中的静谧愤激再适合不过了。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《绿色蝈蝈》一文的作者是法国盛名虫豸学家法布尔，本文选自《虫豸的故事》。

 

第19课　月亮上的行踪

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

椭tuǒ圆　　着zhuó陆　　铁锹qiāo

月壤rǎng　　海域yù

2．用妥贴词语填空。

(1)1969年7月，好意思国宇航员阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林终于代表全东说念主类拜访了月球，迈开了东说念主类探索天际的重要一步，树起了宇航奇迹的一块新的里程碑。

(2)他们小心翼翼地登上登月舱，脱掉登月服，换上舱内航天服。

二、重点句子背记知识清单

阿姆斯特朗谈到了登月的道理。他这样褒贬他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：“这一小步，对一个东说念主来说，是小小的一步；对通盘东说念主类来说，是巨大的飞跃。”

三、文学(文体)学问背记知识清单

《月亮上的行踪》选自《20世纪科学发现纵横谈》，作者是朱长超。

第20课　山市

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

青冥míng　 飞甍méng　　高垣yuán

顾盼pì nì　连亘gèn　窗扉fēi　 倏shū忽

2．解释底下加点的词语。

　　(1) 数年恒不一见　　恒：常常。

　　(2) 相顾惊疑　　　　顾：看。

　　(3) 始悟为山市　　　悟：明白。

　　(4) 寥若晨星在目　　　　寥若晨星：明晰的花样。　　

　　(5) 惟危楼一座　　　危：高。

(6) 或凭或立　　　　凭：靠着。

(7) 逾时：过了一会儿。

(8) 倏忽：陡然。

3．找出底下句中的通假字。

(1) 既而风定天清，一切子虚　乌通无

(2) 数至八层，裁如星点　　　裁通才　

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语

1．数年恒不一见。常常是多年看不见一次。

点拨：重点通晓“数”“恒”等词的风趣。

2．忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑。

忽然看见对面山头上有一座塔站立起来，高高地直插入云端，你望望我，我望望你，极端惊讶。

点拨：重点通晓“青冥”“相顾”等词语。

3．中有楼若者，堂若者，坊若者，寥若晨星在目，以亿万计。

其中有的像楼，有的像厅堂，有的像街巷，都清晰地出目前咫尺，(多得要)用亿和万来诡计。

点拨：重点通晓“若”“寥若晨星”等词语，翻译时要适应转变词序。

4．又其上，则黯然缥缈，不可计其档次矣。

再往上，就黯淡得看不分明，弗成数出它有若干层了。

点拨：重点通晓“又”“黯然”“缥缈”“计”等词语。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《山市》选自《聊斋志异》，作者蒲松龄，字留仙，清朝文学家(称谓)。

　　　

第21课　风筝

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

蟹xiè　　杈chà　　憔悴qiáo cuì

嫌恶wù　　可鄙bǐ　　什shí物

虐nvè杀　　苦心孤诣yì

点拨：防止“恶”“什”等多音字的读音。

2．用妥贴的词语填空。

(1) 但此时地上的杨柳已经发芽，早的山桃也多吐蕾，和孩子们的天上的点缀相照顾，抱成一团春日的和睦。

(2) 他向着大方凳，坐在小凳上；便很惶恐地站了起来，失了色瑟索着。

二、重点句子背记知识清单

我不幸偶而看了一册异邦的讲论儿童的书，才知说念游戏是儿童最合法的步履，玩物是儿童的天神。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《风筝》选自鲁迅的散文集《野草》。

2．鲁迅，原名周树东说念主，我国现代伟大的文学家、念念想家、更正家(称谓)，代表作有演义集《呐喊》，散文集《朝花夕拾》等。

第22课　羚羊木雕

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

犄jī角　  怦pēng　 寒颤zhàn　　攥zuàn

2．解释下列词语。

(1) 反悔：　　对以前搭理的事翻悔或不承认。

(2) 坐卧不离：形容相互关系密切。

(3) 自作看法：不与东说念主商量，我方决定。

(4) 仗义：　　教材气。

(5) 绝不介意：完全不放在心上。

二、重点句子背记知识清单

我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我以为我是世界上最伤心的东说念主! 因为我对一又友反悔了。我作念了一件何等不光彩的事呀!　

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《羚羊木雕》的作者是张之路，这是一篇记述文(文体)。

2．记述的六因素是时辰、地点、东说念主物、事情的缘由、经过、结果。

3．描写东说念主物的方法有语言描写、动作描写、外貌描写、神态描写、心理描写。

第23课　分散

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　不对qí　　蹲dūn下

2．解释下列词语。

(1) 憋屈：受到不应有的申斥或待遇，心里酸心。

(2) 粼粼：形容水的明净。

(3) 各得其所：每个东说念主或每种事物都得到适应的安置。

二、重点句子背记知识清单

　　到了一处，我蹲下来，背起了母亲，细君也蹲下来，背起了女儿。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重，女儿虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。俱我和细君都是渐渐地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是通盘世界。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　 《分散》的作者是莫怀戚。

第24课　诗两首

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　匿nì笑　　嗅xiù　　膝xi

2．用妥贴的词语填空。

　(1)假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上笑嘻嘻地在空中扭捏，又在新叶上跳舞，姆妈，你会结实我吗?

　(2)母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，／不要惊讶他无端入梦。／这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山／求他载着她的爱和悲哀归去。

二、重点句子背记知识清单

　1.我仍是不气馁的每天的叠着，总希望有一只能流到我要他到的地方去。

　2．那棵树的暗影落在你的头发与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。

三、段背记知识清单

　　默写《金色花》第4段

　　当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到作念祈祷的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知说念这香气是从我身上来的。

四、文学(文体)学问背记知识清单

1．《金色花》选自《泰戈尔诗选》，作者泰戈尔，印度(国名)文学家，1913年获诺贝尔文学奖。

2.《纸船》选自《繁星》，作者冰心，原名谢婉莹，诗东说念主、作者(称谓)，代表作有《繁星》、《春水》《寄小读者》等。

第25课　《世说新语》两则

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　 挛yì　撒sǎ  柳絮xù　拟nǐ

2．解释底下加点的词语。

　(1)寒雪日内集　　　集：约聚

　(2)白雪纷繁何所似　似：像

　(3)俄而雪骤　　 　 骤：急、大

　(4)未若柳絮因风起　因：凭借

　(5)陈太丘与友期行　期：商定

　(6)相委而去 　 委：丢下、舍弃。去：离开

　(7)下车引之　　　　引：拉

　(8)元方初学不顾　　顾：回头看

3．找出底下句中的通假字。　

　　尊君在不　　　　(不)通(否)

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)公怡然曰：“白雪纷繁何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”

(2)元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；春联骂父，则是失礼。”

2．将下列句子翻译陋习代汉语。

(1)未若柳絮因风起。

不如比作念凭借风吹起的柳絮。

(2)友东说念主惭，下车引之，元方初学不顾。

友东说念主感到忸捏，下车来拉他，元方进门而去，连头都不回。

点拨：重点通晓“未若”“因”“到”“顾”等词语。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《世说新语》是由南朝宋东说念主刘义庆组织一批文东说念主编写的。

第26课　皇帝的新装

一、重点字词

1.给下列加点字注音。

炫xuàn耀　 称chèn职  滑稽jī　 陛bì下

头衔xián　 爵jué士　奖赏cì  顺水推船hè

点拨：防止“称”“和”等多音字的读音。

2.解释下列词语。

(1)病入膏肓：比方东说念主或事物坏到无法挽回的地步。

(2)滑稽：言语、动作引东说念主失笑。

(3)骇东说念主视听：使东说念主听了非常吃惊。

(4)顺水推船：别东说念主说什么，我方也随着说什么，形容莫得主见。

二、重点句子背记知识清单

1．这种布不仅颜色和图案都分外好意思不雅，而且缝出来的衣服还有—种奇怪的特性：任何不遵法的或者愚蠢得病入膏肓的东说念主，都看不见这衣服

2．“他实在没穿什么衣服呀!”临了系数的匹夫都说。皇帝有点儿发抖、因为他以为匹夫们所讲的话似乎是真的。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《皇帝的新装》的作者是丹麦(国名)盛名童话作者(称谓) 安徒生(东说念主名)。他一世写了160余篇童话，如《卖洋火的小女孩》，《丑小鸭》等。

2．童话，是儿童文学的一种情势。通过丰富的瞎想、幻想，用拟东说念主、夸张等艺术手法，塑造艺术形象，反应社会生活，对儿竟进行念念想和知识的阐述。

第27课　郭沫若诗两首

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

缥缈piāo miǎo　　隐约mó hu　　鲛jiāo东说念主

2．解释下列词语。

　(1)缥缈：隐微辞约，醉中逐月。

(2)定然：必定。

二、重点句子背记知识清单

1．远远的路灯明了，好像闪着无数的明星。／天上的明星现了，好像点着无数的路灯。

2．蟾光谈淡，笼罩着村外的松林。／白云团团，漏出了几点疏星。

三、段背记知识清单

默写《天上的市井》中瞎想另楚寒巫幸福相会状况的两节。

你看，那淡淡的河汉，／定然是不甚宽广。

那隔着河的另楚寒巫，／定能够骑着牛儿战争。

／我想他们此刻，／定然在天街闲游。

／不信，请看那朵流星，／是他们提着灯笼在走。

四、文学(文体)学问背记知识清单

　 《天上的市井》选自《郭沫若全集》作者是郭沫若。

第28课　女娲造东说念主

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　女娲wā　 莽莽榛zhēn榛  澄chéng澈

　掘jué　　掺chān合　　捏niē

2．解释下列词语。

　　(1)绵延：绵绵不断。

　　(2)无所不能: 有特别细致的本领。

二、重点句子背记知识清单

　　东说念主的身材虽然小，但据说因为是神创造的，模样和举动也有些像神，和飞的鸟、爬的兽都不同。这样，看起来似乎有一种管理天地的超卓的气概。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《女娲造东说念主》选自《神话故事新编》，作者是袁珂。

2．神话是对于神或好汉东说念主物的故事，是古代东说念主民对自然现象和社会生活的一种天真的解释和妩媚的向往。《山海经》《庄子》《楚辞》《淮南子》等书中保存了一些神话据说的片段，如黄帝擒蚩尤、鲧禹治水、后羿射日等。

第29课　盲孩子和他的影子

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　哞mōu哞　潺chán　烫tàng蔷薇qiáng wēi

　酥sū　踉liàng跄qiàng　孪luán生

2．解释下列词语。

　(1)身不由己：抑制不了我方的情感。

　(2)摇摇晃晃：步碾儿不稳的花样。

二、重点句子背记知识清单

　　有一天，他问影子：“请告诉我，你从那儿来?”影子回答：“我从阳光里来，也从蟾光里来，还从灯光里来……”

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《盲孩子和他的影子》是一篇童话(文体)，作者是金波。

第30课　寓言四则

一、重点字词

1．给底下加点字注音。

 庇bì护　 塞sài上　 遽jù　 髀bì　跛bǒ

2．解释下列加点的词语。

　(1)果大一火其财　　　　果：果然。　一火：丢失。

　(2)马无故一火而入胡　　一火：逃逸。

　(3)东说念主皆吊之　　　　  吊：对其不幸表现安危。

　(4)居数月　　　　　  居：经过。

　(5)其马将胡骏马而归　将：带领。

　(6)父子相保　　　　  保：保全。

二、重点句子

1．用原文填空。

　　近塞上之东说念主有善术者，马无故一火而东说念主胡。东说念主皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。东说念主皆贺之，其父曰：“此何遽弗成为祸乎?”

2．将下列句子翻译陋习代汉语

　(1)暮而果大一火其财，其家甚智其子，而疑邻东说念主之父。

　 晚上果然丢失了大量财物，这家东说念主很赞颂女儿的颖悟，却怀疑偷盗是近邻阿谁老东说念骨干的。

(2)近塞上之有东说念主善术者，马无故一火而东说念主胡。

　围聚边塞居住的东说念主中有个擅长术数的东说念主，(他的)马莫明其妙走失到胡东说念主的地区去了。

(3)近塞之东说念主，死者十九。

　围聚边塞的东说念主，战死的东说念主十个东说念主里有九个。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《伊索寓言》是一部寓言故事祭，是古希腊、古罗马期间流传下来的故事，经后东说念主网罗，统归在伊索名下。

2．《智子疑邻》节选自《韩非子·说难》，作者韩非，战国末期盛名念念想家。

3．《得不偿失》节选自《淮南子·东说念主间训》。

4．寓言用假托的故事寄寓语重点长的风趣，给东说念主以启示。寓言一般比较短小，故事的主东说念主公　可以是东说念主，也可以是拟东说念主化的动植物或其他事物。你还知说念的寓言故事有(本课的之外)《狐虎之威》、《问道于盲》、《愚公移山》等。

七年级（下）　第1课　从百草园到三味书屋

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　菜畦qí　　皂荚jiá树　　班蝥máo

　臃肿yōng zhǒng　　攒cuán成　　秕bǐ谷

　系jì一条长绳  拗ǎo曩昔　　锡箔bó

点拨：防止多音字“攒”“系”的读音。

2．笔据拼音写出相应的汉字。

　桑(shèn) 葚　 收(liǎn) 敛　　脑(suǐ) 髓

东说念主声(dǐng) 鼎沸　　(kuī) 盔甲

3．用妥贴词浯填空。

　(1) 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大　　的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，臃肿的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫皇帝(云雀)忽然从草间直窜向云端里去了。

点拨：所填词语均为形容词或动词。

　(2) 扫开一块雪，清晰大地，用一枝短棒支起　　一面大的竹筛来，底下撒些秕谷，棒上系一条长绳，东说念主远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳索一拉，便罩住了。

点拨：所填词语均为动词。

二、重点句子背记知识清单　　　　

　　单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限风趣。油蛉在这里默读，蟋蟀们在这里弹琴。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(文体)，本文选自《朝花夕拾》。

第2课　爸爸的花儿落了

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　鸡毛掸dǎn子　咻xiū咻  玉簪zān花

　骊lí歌　　花圃pǔ　　懒惰duò

2．用妥贴词语填空。

　　冬天的早晨站在校门前，戴着清晰五个手指头的那种手套，举了一块热烘烘的烤白薯在吃着；夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩教师，是她教我跳舞的。

二、重点句子背记知识清单

　于是我唱了五年的骊歌，目前轮到同学们唱给咱们送别，“长亭外，古说念边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊! 天之涯，地之角，挚友半凋残，东说念主生贵重是欢聚，惟有离别多……”

三、文学(文体)学问背记知识清单

　《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作者林海音。

第3课　丑小鸭

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

讪shàn笑　吐绶shòu鸡　沼zhǎo泽  木屐jī

2．用妥贴词语填空。

　(1)那只临了从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。

　(2)水正在结冰，东说念主们可以听到冰块的闹翻声。小鸭只好用他的一对腿不停地游动，免得水完全被冰封住。

二、重点句子背记知识清单

1．只须你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也莫得什么关系。

2他感到非常难为情。他把头藏到翅膀内部。不知说念如何办才好。他感到太幸福了，但他少许也不自豪，因为一颗好的心是永远不会自豪的。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　 《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，作者是安徒生，本文是由叶君健翻译的。

第4课　诗两首

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　 萋qī　 怀恋liàn　　幽寂jì

2．用妥贴词语填空。

　(1)我在那路口久久伫立，／我向着一条路极目望去。

　(2)但我却选了另外一条路，／它荒草姜萋，十分幽寂，／显得更诱东说念主，更妩媚。

二、重点句子背记知识清单

那天早晨落叶满地，／两条路都未经脚印污染。／啊，留住一条路等改日重逢!／但我知说念路径延绵无穷头，／恐怕我难以再回返。

点拨：此句蕴含深刻哲理，耐东说念主寻味，需记住。

三、段背记知识清单

默写《假如生活骗取了你》

假女口生活骗取了你，

／不要悲伤，不要心急!

／忧郁的日子里需要迂缓：

／相信吧，快乐的日子将会驾临。

心儿永远向往着改日：

／目前却常是忧郁。

／一切都是转眼，／一切都将会曩昔；

／而那曩昔了的，／就会成为亲切的怀恋。

四、文学(文体)学问背记知识清单

1．《假如生活骗取了你》选自《普希金诗集》，作者是俄国诗东说念主普希金，盛名诗作有《解放颂》《致大海》《致恰达耶夫》等。

2．《未取舍的路》选自《中外哲理诗精选》，作者是好意思国诗东说念主弗罗斯特。

第5课　伤仲永

一、重点字词

1．给下列加点宇注音。

仲zhòng　谒yè　称chèn前时之闻　泯mǐn然

点拨：防止多音字“称”的读音。

2．解释底下加点的词语。

(1)世隶耕　　　　  隶：属于。

(2)未尝识书具　　　尝：也曾。

(3)父异焉　　　　  异：感到讶异。

(4)邑东说念主奇之　　　　奇：认为……是奇才。

(5)稍稍客东说念主其父　　客东说念主：以客东说念主之礼相待。

(6)或以钱币乞之　　乞：求取。

(7)环谒于邑东说念主　　　谒：拜访。

(8)弗成称前时之闻　称：相当。

(9)贤于材东说念主远矣　　贤：胜过、突出。

(10)父利其然也　　 利：认为……有益。

3．指出句中的通假字并解释。

日扳仲永环谒于邑东说念主。扳通攀　解释为：牵，引。

二、重点句子背记知识清单

　　将下列句子翻译成现代汉语

l．即书诗四句，并利己其名。

他当即写了四句诗，何况我方题写了名字。

点拨：重点通晓“书”“为”等词。

2．自是指物作诗立就，其文理皆有可不雅者。

从此，指着东西让他作诗，他坐窝就能完成，其中文华和风趣都有值得看的地方。

点拨：重点通晓“自是”“就”“之”“理”等词。

3．泯然众东说念主矣。

跟普通东说念主没什么区别了。

点拨：重点通晓“泯然”的风趣，“泯”，消失。然，……的花样。

4．其诗以养父母、收族为意。

他的这首诗以抚育父母，配合族东说念主为立意。

点拨：重点通晓“收族”的风趣。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋(朝代名) 政事家、念念想家、文学家。

第6课　黄河颂

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

巅diān　 汹涌péng pài　 狂澜lán 

屏píng障　 哺bǔ育

　2．用妥贴词语填空。

　(1)惊涛汹涌，／掀翻万丈狂澜；／污流圆润，／结成九曲连环。

　(2)咱们民族的伟大精神，／将要在你的哺育下，／表现生长!

二、重点句子背记知识清单

1.啊，一又友!／黄河以它好汉的风格，／出目前亚洲的原野；／它表现出咱们民族的精神：／伟大而又强劲!

2．啊!黄河!／你是中华英才的摇篮!／五千年的古国文化，／从你这儿发祥。

3．啊!黄河!／你是伟大强劲，／像一个巨东说念主／出目前亚洲平原之上，／用你那好汉的体魂／筑成咱们民族的障蔽。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《黄河颂》选自组诗《黄河大齐唱》，这是一部大型齐唱音乐作品，光未然作词，冼星海谱曲。

第7课　临了一课

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　踱duó步　 赚zhuàn钱　 哽gěng住　

祈qí祷dǎo　 愤激fēn

2．用妥贴词语填空。

　(1)画眉在树林边圆润地唱歌。

　(2)韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我言语那样，又柔和又严肃地对咱们说……

二、重点句子背记知识清单

1．一火了国当了奴隶的东说念主民，只须紧紧记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。

2．这些字帖挂在咱们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《临了一课分是法国作者都德写的一篇表现法国东说念主民爱国念念想的演义，故事的背景是普法战争。

第8课　艰苦的国运与雄壮的国民

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　崎qí岖qū　　抑制yì　　一泻xiè万里

2．用妥贴词语填空。

　(1)一条声威赫赫的长江大河，有时流到很宽阔的田地，平原无边，一泻百里。有时流到很逼狭的田地，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。

　(2)老于路径的东说念主，走到平坦的地方，固是高欢笑兴地向前走，走到崎岖的田地。

二、重点句子背记知识清单

　　扬子江及黄河碰见沙漠、碰见山峡都是声威赫赫地往前流曩昔，以成其污流滚滚、一泻百里的魄势。目前的艰苦田地，哪能抑制咱们民族人命的前进? 咱们应该拿出雄壮的精神，呼吁着进行的曲调，在这壮烈歌声中，走过这崎岖险阻的说念路。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　《艰苦的国运与雄壮的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文情势写的“黄河颂”、民族精神颂。

第9课　地盘的誓词

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　炽chì痛　　嗥háo鸣　　谰lán语

　镐gǎo头　 污秽huì　　 默契qì

2．解释下列词语。

　(1)炽痛：热烈而真切。

(2)标直：平直。

　(3)谰语：莫得笔据的话。

(4)亘古：旷古。

(5)污秽：肮脏的东西。

二、重点句子背记知识清单

　　我有时把手放在我的胸膛上，我知说念我的心还是进步的，我的心还在喷涌着热血，因为我不时感到它在泛滥着一种热沈。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《地盘的誓词》作者是现代作者端木蕻良，原名曹华文。

第10课　木兰诗

一、重点字词

1．给下列加点字注音：

　心裁zhù　　可kè汗hán　 鞍鞯jiān

　辔pèi头　 溅jiān溅　 啾jiū啾　 柝tuò

2．解释底下加点的词语。

　(1)木兰当户织　　当：对着。

　(2)惟闻女叹息　　惟：只。

　(3)愿为市鞍马　　市：买。

　(4)奖赏百千强　　强：多余。

　(5)出郭相扶将　　郭：外城。

　(6)著我旧时裳　　著：穿。

　(7)双兔傍地走　　傍：围聚，贴近。

　(8)但闻黄河活水鸣溅溅　　但：只。

　(9)万里赴戎机　　戎机：战争。

　(10)旦辞爷娘去　 旦：早晨。

3．找出下列句中的通假字。　

　 对镜帖花黄　　　　　　 帖通贴

二、重点句子

1．用原文填空。

(1)东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

(2) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。

(3)木兰替父从军的原因是阿爷无大儿，木兰无长兄。

(4)表现将士苦寒生活的句子是朔气传金柝，寒光照铁衣。

(5)标明木兰功劳之大、奖赏之多的句子是策勋十二转，奖赏百千强。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

　(1)不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

　 听不见爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡东说念主战马的嘶鸣声。

　　点拨：重点通晓“但”“闻”“溅溅”等词语。

(2)万里赴戎机，关山度若飞。

　 不远千里，奔赴战场，像飞一样地跨过一说念说念的关，越过一座座的山。

点拨：重点通晓“戎机”“度”等词语。

(3)双兔傍地走，安能辨我是雄雌?

　 牝牡两兔一说念并排着跑，岂肯辩别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢?

点拨：重点通晓“傍地走”“安”等词语。

(4)可汗问所欲，木兰不必尚书郎。

可汗问木兰想要什么，木兰回答不想仕进。　点拨：重点通晓“问所欲”“不必”等词语。

三、段背记知识清单

　　默写“木兰还乡”一段。

　 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理雾鬓，对镜帖花黄。外出看火伴，火伴皆惊忙：同业十二年，不知木兰是女郎。

四、文学(文体)学问背记知识清单

　《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时朔方的一首乐府民歌。

第11课　邓稼先

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　彷páng徨huáng　　鲜xiǎn为东说念主知

　选聘pìn　　挚zhì友

点拨：防止“彷徨”不要误读为“fáng  huáng；”“鲜”是多音字，这里是“少”的风趣，应读xiǎn。

2．笔据拼音写出相应的汉字。

　(zǎi) 宰割　(chóu) 筹划　鞠躬尽(cuì) 瘁

3．解释下列词语。

(1)可歌可泣：值得歌颂，使东说念主感动得堕泪，指壮烈的事迹，使东说念主非常感动。

(2)众所周知：每家每户都明白。

(3)尸横遍野：用马皮把尸体包裹起来，指军东说念主战死于战场。

(4)身心交病，死尔后已：指后怕虎，孝敬出全部力量。

二、重点句子知识单

他(邓稼先)真诚爽朗，从不骄东说念主。他莫得小心眼儿，一世心爱“纯”字所代表的品格。在我所结实的知识分子当中，包括中国东说念主和异邦东说念主，他是最有中国农民的朴实气质的东说念主。

点拨：这几句话高度综合了邓稼先的腾贵品格。

三、文学(文体)学问

1.邓稼先，我国研制和发展核刀兵的重要技术指导东说念主，为我国收效研制原枪弹、氢弹和新式核刀兵作出了紧要孝敬。1999年，中共中央、国务院、中央军委给他迫授了“两弹一星”功勋奖章。

2.《邓稼先》一文的作者是好意思籍华侨物理学家杨振宁(东说念主名)，他获1957年诺贝尔物理学奖。

第12课　闻一多先生的说和作念

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　锲qiè而不舍shě　　兀wù兀穷年

　潜qián心灌输　　迥jiǒng乎不同　群蚁排衙yá

2．用妥贴词语填空。

　(1) 他要给咱们衰微的民族开一剂赈济的文化药方。

　(2) 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥精心血。

　(3) 闻先生大丧胆地在寰球大会上，痛骂密探，理直气壮，并指着这群莠民说：你们站出来!你们站出来!

　(4) 他，是口的巨东说念主。他，是行的高标。

3.解释下列词语。

(1)滴水穿石：雕刻不停，比方有恒心，有毅力。

(2)兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样作念。

(3)群蚁排衙：这里指整王人地陈设着。

(4)天壤之隔：很不一样。

二、重点句子背记知识清单

1.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越滴水穿石。

2．深宵灯火是他的伴侣，因它翻开光明之路，“漂白了的四壁”。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．闻一多，诗东说念主、学者、民主战士(称谓)，文章收在《闻一多全集》

2．《闻一多先生的说和作念》的作者是现代盛名诗东说念主(称谓)臧克家。

第13课　音乐巨东说念主贝多芬

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　门槛kǎn　　重荷hè　　深邃suì

　磐pán石　　下颏kē

2．解释下列词语。

(1) 东横西倒：又多又乱，莫得脉络。

(2) 彷徨：徬徨。

二、重点句子背记知识清单

　　荣幸加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密欠亨风的“耳聋”之中。这犹如一座暗无天日的囚室，紧紧地困住了他。不过，“聋”虽然带来了无可相比的不幸和烦忧，却也带来了与东说念主世的喧嚣相远离的安静。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．贝多芬，德国作曲家，代表作有《田园交响曲》《荣幸交响曲》等。

2．《音乐巨东说念主贝多芬》的作者是现代作者何为，原名何振业。

第14课　福楼拜家的星期天

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　白净xī　　钦qīn佩　 捋lǚ髯毛

脚踝huái　颠倒miù　 义愤填膺yīng

点拨：“捋”是多音字。

2．解释下列词语。

　(1)忘乎是以：由于过度兴奋或自豪自夸而忘记了一切。

　(2)义愤填膺：胸中充满了正义的愤恨。

3．用妥贴的词语填空。

　(1)他们沟通的念念想、玄学不雅点和才能，共同的风趣、生活和梦想，沟通的文学看法和狂热的逸想，共同的赏识才气与博学多识使他们两东说念主不时是一拍即合。

　(2)当一种文学高涨或一种艺术的洗浴使谈话者推动了起来……

二、重点句子

　　这时只见福楼拜作念着大幅度的动作(就像他要飞起来似的)，从这个东说念主面前一步跨到阿谁东说念主面前，带动得他的衣裤饱读起来，像一条渔船上的帆船。他时而神态满怀，时而义愤填膺；有时热烈推动，有时雄辩过东说念主。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《福楼拜家的星期天》的作者是法国作者莫泊桑，他被称为短篇演义巨匠，代表作有《项链》《羊脂球》等。

2．福楼拜，法国作者，代表作有《包法利夫东说念主》等。屠格涅夫，俄国作者，代表作有《前夕》等。歌德，德国作者，代表作有《少年维特之怨恨》等。左拉，法国演义家，代表作有《小栈房》等。

第15课　孙权劝学

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　卿qīng孤岂欲卿治经为博士邪yé

　即更gēng刮目相待

点拨：“邪”“更”是多音宇，可笔据字义推测读音。

2．解释底下加点的词语。

　(1)蒙辞以军中多务　　辞：推托。

　(2)但当涉猎　　涉猎：毛糙地阅读。

　(3)见旧事耳　　见：了解。 旧事：历史。

　(4)及鲁肃过寻阳　　过：到。

　(5)孤岂欲卿治经为博士邪　博士：那时专掌经学传授的学官。

　(6)卿今者才气　　

才气：军事方面或政事方面的才干和磋商。

3．请写出出自本文的两个谚语并解释。

　(1)谚语：吴下阿蒙。风趣是：指莫得学问的东说念主。

　(2)谚语：士别三日

　　风趣是：刮目相待。弗成以老不雅点来评判东说念主或事物，必须要有发展的战略眼光。

二、重点句子背记知识清单

　　将下列句子翻译成现代汉语。

　1．卿今当涂掌事，不可不学!

你目前执政掌权，弗成不学习。

点拨：重点通晓“当涂掌事”等词语。

　2．孤常念书，自以为大有所益。

　　　我常常念书，我方认为(这样)大有平正。  点拨：重点通晓“大有所益”等词语。

　3．卿今者才气，非复吴下阿蒙!

　　 你今天的才干和磋商，不再是吴县吕蒙了!　　点拨：重点通晓“才气”“复”等词语。

　4．士别三日，即更刮目相待。

　　 土分别多日，就要再行换个眼光看待(他)。　点拨：重点通晓“更”“刮目相看”等词语。

三、文学(文体)学问

1．《孙权劝学》选自《资治通鉴》，这是司马光主理编纂的一部纪年体通史，记录了从战国到五代共1362年间的史事。

2．司马光，字君实，北宋(朝代) 政事家、史学家(称谓)。

3．孙权，字仲谋，三国时期吴国的创建者。

第16课　社戏

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

归省xǐng　 惮dàn　 羞耻wǔ　 撺cuān掇duo

凫fú水　　 篙gāo  　橹lǔ　　撮cuō

棹zhào　　 楫jí　　 行háng辈

点拨：防止多音字“省”“行”等字的读音。

2．解释下列句中加点的词语。

(1)这十多个少年，委实莫得一个不会弄潮的。

　 委实：实在。

(2)他们换了四回手，渐望见微辞的赵庄。

　 微辞：隐微辞约。

(3)那声音或然是横笛，圆润，悠扬，使我的心也爱静，然而又自失起来，以为要和他弥漫在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

　 自失：(听得出神)忘了我方。

3．用妥贴的词语填空。　　　

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，咱们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又向前出了桥。

点拨：所填词语是表现开船的一系列动作的动词。

二、重点句子背记知识清单

　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，搀和在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的升沉的连山，仿佛是奋勇的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《社戏》选自《呐喊》，文体是短篇演义。

第17课　安塞腰饱读

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　亢kàng奋　晦huì暗　羁jī绊  蓦mò然

　冗rǒng杂　戛jiá然而止

2．解释下列词语。

(1)亢奋：极度兴奋。

(2)羁绊：缠住弗成脱身，约束。

(3)蓦然：陡然，猛然。

(4)冗杂：紊乱。

(5)叹为不雅止：赞好意思看到的事物好到了顶点。

(6)如丘而止：声音陡然中止。

3．用妥贴词语填空。

　(1)黄土高原啊，你生育了这些元气淋漓的青年；也惟有你，才能承受如斯毛骨悚然的搏击!

　(2)百十个斜背响饱读的青年，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急忙的饱读点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是矫健的风度。

二、重点句子背记知识清单

　　愈捶愈烈! 不开心和欢乐，生活和梦幻，开脱和追求，都在这舞姿和饱读点中，交汇!旋转!凝华!飞驰!放射!翻飞!升华!东说念主，成了茫茫一派；声，成了茫茫一派……

三、文学(文体)学问

　　《安塞腰饱读》的作者是刘成章。

第18课　竹影

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　惬qiè意  水门汀tīng　徘pái徊huái　

参cēn差cī

点拨：防止多音字“参”“差”的读音。

2．用妥贴词语填空。

　(1)太阳虽已落山，天还莫得黑。一种幽暗的光弥漫在窗际，仿佛电影中的一幕。

　(2)回头一看，原来月亮已在东天的竹叶中间放出她的清光。

二、重点句子

1．中国画不留心“像不像”，不像泰西画那样画得同真物一样。凡画一物，只须能表现出像咱们闭目追究时所见的一种神气，就是佳作了。是以泰西画像摄影，中国画像象征，象征只须用墨笔就够了。

2．但这时候画家所描的，实在已经不是竹，而是竹的一种好意思的姿势，一种活的神气，是以不妨用红色来描。

三、文学(文体)学问

　　《竹影》选自《丰子恺文集》，作者丰子恺，原名丰满，现代画家、散文家(称谓)。

第19课　不雅舞记

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　褶zhě裙　　颦pín蹙cù　　粲càn然　  

嗔chēn视　　叱chì咤zhà

点拨：“嗔”不要误读成zhēn。

2．解释下列词语。

(1)本色当行：作念本行的事，收货十分权贵。

(2)嗔视：生气地看。

(3)怒斥：形容威力极大。

(4)争妍斗艳：使风度和丽质最充分地显示出来。

3．用妥贴词语填空。

　(1)像湿婆天一样，在跳舞的狂欢中，她忘怀了不雅众，也忘怀了我方。她只顾使出周身解数，用她纯真老到的行动五官，来讲说着印度古代的优好意思的诗歌故事!

　(2)最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖!

点拨：所填词语体现了“蛇舞”的动作特征。

二、重点句子背记知识清单

　　假如我是个诗东说念主，我就要写出一魁首诗，来描摹她们的幻化多姿的旋舞。

　　假如我是个画家，我就要用千般彩色，点染出她们的清扬的眉宇和飘逸的服装。

　　假如我是个作曲家，我就要用音符来传达出她们轻捷的舞步和细响的铃声。

　　假如我是个雕刻家，我就要在玉石上模拟出她们的充满了活力的苗条灵动的身形。

三、文学(文体)学问

　　《不雅舞记》的作者是冰心，选自《冰心全集》。

第20课　口技

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　呓yì语　　 hōu声  中间jiàn力拉崩倒之声

曳yè屋许hǔ许声　几jī欲先走

点拨：防止多音宇“几”的读音。

2．解释下列加点的词

　(1)会客东说念主大宴  会：适逢，正赶上。

　(2)施八尺障蔽  施：建树，安放。

　(3)顷然：一会儿。

　(4)既而：不久，紧接着。

　(5)妇抚儿乳　抚：抚摸，安危。 乳：喂奶。

　(6)众妙毕备　毕：全、都。

　(7)未几：不久。

　(8)意少舒　少：略略。　舒：伸展、浮松。

　(9)中间力拉崩倒之声　间：搀和。

　(10)虽东说念主有百手  虽：即使。

　(11)弗成名其一处也　名：说出。

　(12)奋袖出臂  奋：畅起、举起。

　(13)两股战战　股：大腿。

　(14)几欲先走  几：简直。

3．找出底下句中的通假字。

　　满坐寂然　　　　　　坐通座

二、重点句子

　　1．用原文填空。

　　(1)凡所应用，无所不有。虽东说念主有百手，手有百指，弗成指其一端；东说念主有百口，口有百舌，弗成名其一处也。

　　(2)忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一东说念主、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

 (1)但闻障蔽中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。

只听见围帐里醒木一响，全场静悄悄的，莫得敢高声喧哗的东说念主。

　　点拨：重点通晓“但”“坐”等词语。

 (2)满坐客东说念主无不伸颈，侧目，浅笑，默叹，以为妙绝。

全场客东说念主莫得不伸长脖子，凝念念听着，浅笑着，暗暗赞叹着，认为妙极了。

点拨：重点通晓“绝”等词语。

 (3)于是客东说念主无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。

在这种情况下，客东说念主们莫得不变了脸色离开座位，挽起袖子，露脱手臂，两腿发抖，简直要抢先脱逃。

点拨：重点通晓“奋”“股”“战战”“几”等词语。

(4)凡所应有，无所不有。

应有尽有。(点拨：这句话形容声音之杂。)

三、文学(文体)学问

《口技》选自《虞初新志·秋声诗自序》，作者林嗣环，字铁崖，清代东说念主。

第21课　伟大的悲催

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　拽zhuài　　战栗lì　　毛骨悚sǒng然

　履lǚ行　　 怏yàng快不乐　吞吃shì

　羸léi弱　 告罄qìng

2．解释下列词语。

(1)屁滚尿流：形容十分胆怯。

(2)悒悒不乐：形容不舒适或不欢笑的神情。

(3)横七竖八：话讲得很乱，莫得脉络。

(4)千辛万苦千辛万苦人困马乏：形容路径或野外生活的艰苦。

3．用妥贴词语填空。

　(1)挪威国旗张牙舞爪、飘飘欲仙地在这被东说念主类破裂的堡垒上猎猎作响。

　(2)斯科特接受了这项任务，他要至意地去履行这一最冷情冷凌弃的职责：辞世界面前为另一个东说念主完成的事迹作证……

二、重点句子背记知识清单

　　一个东说念主虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中遗弃了我方，但他的心灵却因此变得无比上流。系数这些在一切期间都是最伟大的悲催。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《伟大的悲催》选自《东说念主类的群星闪耀时》，作者是奥地利(国名)作者茨威格(东说念主名)。

第22课　荒岛余生

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　沮jū丧　 搁gē浅　 虞yú　 斫zhuó

泅qiú　　作zuō践jian

2．解释下列词语。

(1)闻所未闻：听到从来莫得听到过的，形容事物非常稀罕。

(2)贫穷之地：不长庄稼的地盘或地带。形容地盘荒凉、贫瘠。

(3)不可念念议：不可瞎想，弗成通晓。

(4)消沉：气馁，失望。

3．用妥贴词语填空。

　(1)目前我要运转过一种世界上闻所未闻的忧郁而落寞的生活了。

　(2)我的寡言目前已经能够渐渐适度我的失望心情，因此我运转尽量安危我我方，把当前的平正和坏处加以比较，使我方能够知足安命。

二、重点句子

1．当咱们遇到赖事的时候，咱们应当磋议到其中所包含的善事，同期也应当磋议到更坏的情况。

2．我希望世上的东说念主都要从我最不幸的处境中取得一个履历教育，这教育就是：在最不幸的处境之中，咱们也可以把平正和坏处对照起来看，  从而找到妄语无补的事情。

三、文学(文体)学问

　　《荒岛余生》选自《鲁滨孙漂浮记》，作者是英国演义家笛福。这部演义记述了鲁滨孙(东说念主名)在荒岛上生活的经历，在岛上的第24年，他援救了一个野东说念主，给他取名星期五。

第23课　登上地球之巅

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　砭biān骨　　崎qí岖qū　　窒zhì息

2．解释下列词语。

 (1)崔巍：形容山高大纷乱。

 (2)逸以待劳：养足精神，积蓄力量。

3．用妥贴词语填空。

　(1)夜色油腻，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一派，惟有顶峰还清晰微辞的轮廓。

　(2)举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的眼下。

二、重点句子背记知识清单

　　他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了东说念主类历史上从北路攀上世界最岑岭的创始。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《登上地球之巅》节选自《红旗插上珠穆朗玛峰》，作者是中国盛名新闻就业者(称谓)郭超东说念主(东说念主名)，前任新华社社长。

第24课　确切的好汉

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

阴霾mái　　追悼dào　　

2．解释下列词语。

(1)迫不足待：急迫得弗成再恭候。

(2)孜孜不倦：勤恳不知疲顿。

(3)心向往之：睡梦中都想着寻找，形容遑急地希望着。

3．用妥贴词语填空。

　　(1)咱们还记起凝华了通盘国度想像力的科里斯塔·麦考利芙，她用她的勇气和永不停息的探索精神激励咱们。

　(2)咱们的国度的确非常侥幸，因为咱们依然保持着巨大的勇气、令东说念主信托的声誉和刚毅不屈的品性，咱们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样的好汉。

二、重点句子背记知识清单

好汉之是以称之为好汉，并不在于咱们赞叹的语言，而在于他们遥远以高度的奇迹心、倨傲心和滴水穿石地对神奇而好意思妙的天地进行探索的责任感，去实践确切的生活以至献降人命。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《确切的好汉》选自《前世界名东说念主演说经典》，作者是好意思国前总统里根。

第25课　随笔两篇

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　盘盂yú

2．解释底下加点的词语。

(1)夸父与日逐走　　　　逐走：竞跑，竞走。

(2)见两赤子辩斗　　　　辩斗：争辩，争论。

(3)我以日始出时去东说念主近　以：认为。去：距离。

(4)及日中则如盘盂　　　及：到。

(5)过甚日中如探汤　　  汤：滚水。

(6)孔子弗成决也　　　　决：判断。

3．找出底下句中的通假字。

　　孰为汝多知乎　　　　知通智

二、重点句子背记知识清单

　　将下列句子翻译成现代汉语。

1．夸父与日逐走，入日。

　夸父与太阳竞跑，一直迫到太阳落下的地方。　点拨：重点通晓“逐走”，“入日”等词语。

2．未至，说念渴而死。

　还莫得赶到，就中途渴死了。

3．我以日始出时去东说念主近，而日中时远也。

 我认为太阳刚刚出来的时候离东说念主近，而正午时离东说念主远。　

点拨：重点通晓“以”“去”“日中”等词语。

4．此不为远者小而近者大乎?

这不是远的小而近的大吗?

5．孰为汝多知乎?

谁说你多智谋呢?　

点拨：重点通晓“孰”“知”等词语。

三、段背记知识清单

　　默写《夸父每日》一文。

夸父与日逐走，入日：渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，说念渴而死。弃其杖，化为邓林。

四、文学(文体)学问背记知识清单

1．《夸父每日》是一篇神话故事(文体)，选自《山海经·国外北经》。

2．《两赤子辩日》选自《列子·汤问》。

第26课　珍珠鸟

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　 细腻nì　 眼睑jiǎn　眸mó子  呷xiā

2．解释下列词语。

(1)斑斑驳驳：原指一种神色中杂有别的神色，这里有神色浅深不一的风趣。

(2)买卖葱茏：形容草木勃勃生机，繁密青翠。

3．用妥贴词语填空。

(1)着手，这小家伙只在笼子四周行为，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿自以为是地站在书架上，啄着书背上那些大文学巨匠的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，随着逃到画框上去了。

(2)我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

二、重点句子背记知识清单

1．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的森林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外缓慢安稳了。

2．我笔尖一动，倾泻下一时的感受：信托，往往创造出好意思好的田地。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　 《珍珠鸟》的作者是现代作者、画家(称谓) 冯骥才(东说念主名)。

第27课　斑羚飞渡

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　对峙zhì　　咩miē　　天穹qióng

　颓丧chuàng　　娴xián熟

2.解释下列词语。

(1)进退迍邅：不管是进还是退，都是处在逆境之中。

(2)颓丧：非常悲伤

(3)娴熟：老到。

(4)后发先至：比较起来，略微好一些。

3．用妥贴词语填空。

　　这叫声与我平常听到的羊叫千差万别，莫得柔和的颤音，莫得甜腻的媚态，也莫得气馁的叹息，曲调虽然也保持了羊一贯的讲理，但沉郁有劲，浮现出某种坚贞不屈的决心。

二、重点句子背记知识清单

　　老斑羚凭着娴熟的跳跃技巧，在半大斑羚从最高点往着落落的倏得，身材出目前半大斑羚的蹄下。老斑羚的跳跃才气显明要比半大斑羚后发先至，当它的身材出目前半大斑羚蹄下时，刚平正在跳跃曲线的最高点，就像两艘天地飞船在空中完成了对接一样，半大斑羚的四只蹄子在老斑羚宽阔结子的背上猛蹬了一下，就像踏在一块跳板上，它在空中再度起跳，下坠的身材奇迹般地再度升高。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　《斑羚飞渡》选自《和乌鸦作念邻居》，作者是沈石溪。

第28课　华南虎

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　栅zhà栏lan　　拂fú动　　抽搐chù

　掠lvè过　　吼怒xiào

2．解释下列句中加点的词语。

　(1)哦，老虎，笼中的老虎，／你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?／是辱没的心灵在抽搐吗?

肌肉不自发地收缩的症状。

(2)微辞之悦耳见一声／震天动地的吼怒。

原形容箜篌的声音，忽而鲁莽，忽而低沉，出东说念主不测，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊东说念主。

二、重点句子背记知识清单

　　有一个不羁的灵魂／掠过我的头顶／腾空而去，我看见了火焰似的花纹／和火焰似的眼睛／，还有巨大而破灭的滴血的趾爪!

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《华南虎》的作者是牛汉。

第29课　马

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　剽piāo悍hàn　窥kuī伺sì　疮chāng痍yí

　遒qiú劲　　妒dù忌jì　　觑qú畸jī形

点拨：“觑”不要误读为xū，“畸”不要误读为qī可。

2．解释下列词语。

(1)剽悍：　　 英勇，矫健。

(2)慷慨以赴： 毫忘我心、绝不惜惜地赶赴。

(3)阅览：　　 黧黑不雅察情况。

(4)疮痍：　　 创伤。

(5)阔绰：　　 豪华败坏，排场大。

(6)强大：　　 雄壮有劲。

(7)妒忌：　　 对比我方强的东说念主心胸归罪。

(8)是非分明： 指两个东说念主或两件事物相互配合，使二者的才气、作用、平正能得到充分展示。

二、重点句子背记知识清单

　　东说念主类所曾作念到的最腾贵的驯服，就是驯服了这豪迈而剽悍的动物——马：它和东说念主摊派着疆场的劳苦，同享着战斗的光荣；它和它的主东说念主一样，具有丧胆的精神，它眼看着危险当前而慷慨以赴。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《马》选自《世界散文精华·欧洲卷》，作者布封，法国博物学家、作者、(称谓)，他用毕生元气心灵筹备皇家花圃，并用40年的时辰写成36巨册的《自然史》。

第30课　狼

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　窘jiǒng　 苫shàn　　眈dān　　瞑míng

　尻kāo　　黠xiá　　隧suì

2．解释底下加点词语。

　(1)缀行甚远　　　　缀：联接，这里是紧跟的风趣。

　(2)一狼仍从　　　　 从：跟从。

　(3)两狼之并驱还是　 故：旧，原来。

　(4)屠大窘　　　　　 窘：闲窘，处境，危险。

　(5)恐前后受其敌　　 敌：厌烦，这里是恫吓、攻击的风趣。

　(6)顾野有麦场　　　 顾：回头看，这里指往操纵看。

　(7)苫蔽成丘　　　　苫蔽：覆盖、守密。

　(8)弛担持刀　　　　弛：松开，这里指卸下。

　(9)其一犬坐于前　　犬：像狗一样。

　(10)目似瞑　　　　 瞑：闭眼。

　(11)意暇甚　　　　意：神情、立场。暇：闲静。

　(12)屠暴起　　　　 暴：陡然。

　(13)又数刀毙之　　 毙：杀死。

　(14)一狼洞其中　　 洞：打洞。

　(15)乃悟前狼假寐　 寐：休眠。

　(16)狼亦黠矣　　　 黠：恶毒。

3．找出底下句中的通假字。

　　止有剩骨　　　　  止通只

二、重点句子背记知识清单

　　将下列句子翻译成现代汉语。

1．途中两狼，缀行甚远。

路上遇到两只狼，紧随着走了很远。

点拨：重点通晓“缀”的风趣。

2．骨已尽矣，而两狼之并驱还是。

骨头已经扔完了，而两只狼仍像原来一样一说念追逐。　(点拨：重点通晓“并”“故”等词语。)

3．屠大窘，恐前后受其敌。

屠夫处境危险，恐怕前后受到狼的攻击。　

点拨：重点通晓“窘”“敌”等词语。

4．屠乃奔倚其下，弛担持刀。

屠夫于是奔曩昔靠在柴草堆底下，放下担子，提起屠刀。　

点拨：重点通晓“倚”“弛”等词语。

5．少时，一狼径去，其一犬坐于前。

过了一会儿，一只狼平直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。

　　点拨：重点通晓“少时”“犬”等词语。

6．意将隧入以攻其后也。

想要钻曩昔从背后对屠夫进行攻击。　　

点拨：重点通晓“隧”，这里作动词。

7．乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

这才明白前面的那只狼假装休眠，原来是用来招引敌方的。　　

点拨：重点通晓“悟”“寐”等词语。

8．狼亦黠矣，而瞬息两毙，兽类之变诈几何哉?

狼也太恶毒了，然而一会儿两只狼都被砍死，兽类的骗取技能能有若干呢?

 点拨：重点通晓“黠”“变诈”“几何”等词语。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《狼》选自《聊斋志异》，作者是清朝演义家蒲松龄。

八年级（上）　 第一单元　战争记忆

第1课　 新闻两则

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

荻dí　 溃kuì退　 泄xiè气　 阻碍è　

绥suí　 聿yù　

2．解释下列词语。

(1) 业已：已经。

(2) 万夫不当：敏感无比，不可顽抗。

二、重点句子背记知识清单

1．和中路军所遇敌情一样，我西路军迎面之敌亦纷繁败退，毫无斗志，我军所遇之违反，甚为轻微。此种情况，一方面由于东说念主民解放军果敢善战，万夫不当，另一方面，这和国民党反动派拒却订立和平协定，有很大关系。

2．白崇禧常常说；“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。咱们在系数江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝桠繁密了。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《东说念主民解放军百万雄兵横渡长江》和《华夏我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。

2．新闻的特征是用事实言语。

3．新闻的六因素是东说念主物、时辰、地点、事件发生的原因、经过、结果。

4．新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。

第2课　 芦花荡

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　提防dī fang　 疟yào子　 寒颤jìn　

吆喝yāo he   蹿cuān　 仄zè歪　 转弯抹mò角

（点拨：防止“提”、“喝”、“抹”等是多音字。）

2.解释下列词语。

(1) 寒颤：因清凉而哆嗦。

(2) 仓皇失措：慌张惶张，不知如何办才好。

3．用妥贴词语填空。

　(1) 然而假如是月明风清的夜晚，东说念主们的眼再尖利一些，就可以看见有一只划子从苇塘里撑出来，在淀里，像一派苇叶，奔着东南去了。

　(2) 每天夜里，在敌东说念主紧紧紧闭的水面上，就像一个没事东说念主，他按照早出晚归哺育撒网那股悠闲的心情撑着船，编算着使我方欢笑也使别东说念主欢笑的事情。

二、重点句子背记知识清单

1．老翁子又是一篙，划子旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。

2．他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，水灵的芦花，一派张开的紫色的丝绒，正在顶风飘撤。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《芦花荡》的作者是现代盛名作者孙犁，选自《孙犁文集》，本文是作者的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇演义《荷花淀》。

第3课 烛炬

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　匍匐pú fú　 揣chuāi在怀里   衰shuāi老　

澌灭mò　(点拨：防止多音宇“揣”“没”的读音。)

2．笔据拼音写出相应的汉字。

　(jū gōng) 鞠躬　　 肃(mù) 穆

3．解释下列词语。

(1) 名副其实：称号或名声与践诺相符合。

(2) 疲惫不胜：形容非常困乏，少许力气也莫得。

二、重点句子背记知识清单

这少许火焰是不会灭火的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个女儿的果敢，那样永垂永恒。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《烛炬》的作者是前苏联(国名)作者西蒙诺夫，是由茅盾(东说念主名)翻译的。

第4课　　就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

  搪瓷fà láng　 脂zhī粉　 惊骇hài　

箱箧qiè　 霸说念mán

2．解释下列词语。

　(1) 不可名状：弗成够用语言证据。(2) 荡然无存：指原有的东西完全失去，少许也莫得留住。

二、重点句子背记知识清单

请您想像有一座言语无法形容的建筑，某种恍若月宫的建筑，这就是圆明园。请您用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建立一个梦，用雪松作念它的屋架，给它上高下下缀满宝石，披上绸缎，这儿盖神殿，那儿建后宫，造城楼，内部放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以搪瓷，饰以黄金，施以脂粉，请同是诗东说念主的建筑师建立一千零彻夜的一千零一个梦，再添上一座座花圃，一方方池塘，一眼眼喷泉，加上成群的天鹅、朱鹭和孔雀，一言以蔽之，请假定东说念主类幻想的某种令东说念主头晕眼花的洞府，其外貌是神庙，是宫殿，那就是这座名园。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》，作者雨果(东说念主名)，法国作者，代表作品有演义《巴黎圣母院》、《难受世界》等。

第5课　 亲爱的爸爸姆妈

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　转折wān yán　屹yì立　颠倒miù  憧chōng憬

2．用妥贴词语填空。

　(1) 东说念主已满山满谷。东说念主潮仍沿着山路泻下。

　(2) 历史，现实，在雨中交融了——融成一幅悲哀而妩媚、真实而颠倒的画面。

二、重点句子背记知识清单

这是历史事实。但是，若干东说念主记起呢?世界上若干东说念主知说念呢?东说念主，是忘记的。不记仇，很对。但是，弗成忘记。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《亲爱的爸爸姆妈》一文的作者是好意思籍台湾女作者聂华苓。

第二单元　 关爱人命　第6课　 阿长与《山海经》

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

 嫉妒zēng wù　 书房zhāi　 惧怕sǒng   诘jié问

(点拨：“憎”不要误读成zèng，“恶”、“诘”是多音字。)

2．解释下列词语。

　(1) 絮说：絮罗唆叨地说。　

(2) 惧怕：身材因胆怯或过度兴奋而震憾。

3．用妥贴词语填空。

　(1) 书的模样，到目前还在咫尺，然而从还在咫尺的模样来说，却是一部刻印都十分粗糙的簿子。

　(2)《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻的良好得多了。

二、重点句子背记知识清单

　　这又使我发生新的敬意了，别东说念主不肯作念，或弗成作念的事，她却能够作念收效。她确有伟大的神力。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《阿长与<山海经>》的作者是鲁迅，选自《朝花夕拾》，你还能写出两篇出自这部散文集的文章题目吗?

　　《从百草园到三味书屋》、《藤野先生》。

第7课　　背影

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

奔丧sāng　 差chāi使　 簌sù　 踉跄pán shān

颓tuí唐　 箸zhù　

点拨：防止多音字“丧”、“差”的读音。

2．笔据拼音写出相应的汉字。

　满院狼(jí) 藉　 晶(yíng) 莹　 妥(tiē) 帖　

琐(xiè) 屑　

点拨：不要把“藉”误写为“籍”，“莹”误写为“萤”。

3．解释下列词语。

(1) 抵押：(把财产、衣物)典当、抵押出去。

(2) 惨淡：凄惨暗淡，不景气。

(3) 休闲：失业在家。

(4) 勾留：短时辰停留。

(5) 踉跄：因为腿脚不灵便，步碾儿缓慢扭捏的花样。　 (6) 触景生情：看到(咫尺的情况)心里感到悲伤。

(7) 情郁于中：情感积聚在心里。

(8) 颓唐：衰颓败落。

4．用妥贴的动词填空。

　　我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，踉跄地走到铁说念边，渐渐探身下去，尚不浩劫。然而他穿过铁说念，要爬上那边月台，就阻滞易了。他用两手攀着上头，两脚再进取缩；他臃肿的身子向左微倾，显出努力的花样，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。

二、重点句子背记知识清单

　1．父亲说：“事已如斯，不必酸心，好在天无绝东说念主之路！”

　2．我读到此处，在剔透的泪光中，又看见那臃肿的、青布棉袍黑布马褂的背影。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《背影》选自《朱自清散文全集》，作者朱自清。

第8课　　台阶

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　揩kāi　 黏nián　 尴尬gān gà　 凹凼dàng

2．解释下列词语。

　　(1) 不足为患：非常轻飘，不值得一谈。

　　(2) 大庭广众：东说念主多而公开的场合。

二、重点句子背记知识清单

　　天若转晴，穿堂风一吹，青石板比泥地干得快，父亲又用竹丝扫把扫了，石板上青幽幽的，宽敞阴寒，由不得东说念主不去坐一坐，躺一躺。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《台阶》的作者是现代演义家李森祥。

第9课　　老王

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　 取缔dì　 伛yǔ　 翳yì　 愧怍kū　 骷髅lóu

2．解释下列词语。

　(1) 拼集：免强。　　(2) 滞笨：呆滞拙劣。

　(3) 愧怍：忸捏。

二、重点句子背记知识清单

但不知为什么，每想起老王，总以为心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋? 因为他来表现感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年曩昔了，我渐渐明白：那是一个侥幸的东说念主对一个不幸者的愧怍。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《老王》的作者是现代女作者杨绛，她的丈夫钱钟书，盛名学者、作者(称谓)，是盛名演义《围城》的作者。

第10课　　信客

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　脾pí气   噩 è 耗　 文绉zhōu绉　

伎俩jì liǎng　 怀念yàn

2．解释下列词语。

(1) 扶助：在物资上营救。

(2) 悲讯：指亲近或敬爱的东说念主死一火的讯息。

(3) 伎俩：不合法的技能。　

(4) 怀念：祭奠死者并慰问家属。

二、重点句子背记知识清单

　　妇女们一把眼泪、一把鼻涕在信客家里诉说，信客铺纸磨墨，琢磨着句子。他老是把无穷的幽怨和紧迫的告急顾惜成文绉绉的语句，防止地装进信封，然后，把一颗颗破灭和骄横的心躬行带向远方。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《信客》的作者是盛名学者余秋雨，文章选自《秋雨散文》。

第三单元　 建筑古迹　　第11课  中国石拱桥

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

xiáo河　 匀称chèn　 惟妙惟肖xiào　　

点拨：防止多音字“称”的读音，“肖”不要误读成xiao.

2．解释下列词语。

(1) 匀称：均匀，比例妥洽。

(2) 古朴：朴素而有古代格调。

(3) 惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙传神。

(4) 机密绝伦：(方法或技术等)灵巧细致，寡二少双。

二、重点句子背记知识清单

　　每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的子母相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注目行东说念主，千状万态，惟妙惟肖。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《中国石拱桥》是一篇证据文(文体)，作者茅以升，中国桥梁学家、阐述家(称谓)，著有《中国古桥与新桥》。

第12课　　桥之好意思

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　 颐yí和园　 浮萍píng

2．解释下列词语。

(1) 煞它风景：败坏东说念主的风趣。

(2) 安身：罢手脚步。

(3) 失之豪厘，差之沉：出入虽小，而变成的误差或造作极大。

3．用妥贴词语填空。

石拱桥自身的结构就很好意思：圆的桥洞、方的石块、弧的桥背，方、圆之间相处妥洽、多礼，力学的礼貌往往与好意思感的礼貌相拍合。

二、重点句子背记知识清单

　　但凡起到组成及计划之环节作用的形象，其实也就具备了桥之好意思!

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《桥之好意思》的作者是盛名艺术巨匠吴冠中。

第13课　　苏州园林

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　轩榭xuān xiè　 嶙峋lín xún　 镂lòu空　

蔷薇qiáng wēi

2．解释下列词语。

(1) 嶙峋：消瘦的花样。

(2) 因地制宜：笔据不同地区的具体情况规定适应的办法。

(3) 败笔：写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；诗文中写得不好的文句。

(4) 访佛：指不该沟通而沟通。

3．用妥贴词语填空。

(1) 倘若要我说说总的印象，我以为苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

(2) 因此，谁如果要赏识我国的园林，苏州园林就不该错过。

(3) 为了达到这个主义，他们负责亭台轩榭的布局，负责假山沼泽的配合，负责花卉树木的衬托，负责近景出息的档次。

二、重点句子背记知识清单

　　然而苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者不管站在哪个点上，咫尺老是一幅竣工的丹青。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《苏州园林》的作者叶圣陶，原名绍钧，字圣陶，我国盛名的作者、阐述家、剪辑家(称谓)。

第14课　　故宫博物院

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　额枋fāng　 金銮luán殿　 藻zǎo井　

磬qìng　 鎏liú金　 蟠pán龙　 鳌áo头

2．用妥贴词语填空。

　(1) 三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。

　(2) 这样宏伟的建筑群，这样妥洽统一的布局，弗成不令东说念主咋舌。

二、重点句子背记知识清单

　　站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，说念说念宫墙，错综相连，而轻重缓急。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《故宫博物院》的作者是黄传惕。

第15课　　说“屏”

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　忒tè　 闺guī房　 伧cāng俗

2．用妥贴词语填空。

(1) 曩昔的院子或天井中，为幸免从门外直接望见厅室，必置一屏，上头有书有画，既起分隔作用，又是艺术点缀，而且可以挡风。

　(2) 古代的画中常见室内置屏，它与帷幕起着并吞作用。

　(3) 其实，屏的建树，在与举座的相当、安放的位置与作用、曲屏的折度、视野的遐迩诸方面，均要作念到多礼才是。

二、重点句子背记知识清单

1．记起童年与家东说念主在庭院乘凉，母亲总要背诵唐东说念主“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的诗句，其情境真够令东说念主断魂的了。

2．屏是真够眩惑东说念主的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味，未曾弗成起少许文化休憩的作用。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《说“屏”》的作者陈从周，古建筑园林民众，著有《说园》等。

第四单元　 科学精神　第16课  大自然的语言

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

孕yùn育　萌méng发　销声匿nì迹　连翘qiáo

点拨：防止多音字“翘”字的读音。

2．解释下列词语。

(1) 翩然：动作轻快的花样。

(2) 孕育：孕珠生育，用来比方酝酿着新事物。

(3) 消声匿迹：原意是不公开讲话，不公开出面，本课指虫豸都无声无息、荡然无存了。

(4)轮回往复：一次又一次地轮回。

3．用妥贴词语填空。

　　北雁南飞，活跃在田间草际的虫豸也都消声匿迹。到处呈现一派衰草连天的现象，准备迎洗尘雪载途的酷寒。

二、重点句子背记知识清单

　　几千年来，作事东说念主民防止了草木隆替、候鸟去来等自然现象同气象的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在表现要赶快种谷子。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《大自然的语言》的作者是我国气象学、地舆学家(称谓) 竺可桢(东说念主名)。

2．证据文按证据对象的不同分事物证据文、情理证据文两种，本文属于情理证据文。

3．证据文的结构特征有总—分、分—总、总—分—总等三种。

4．证据语言的准确性，是证据文最基本的特征。

第17课　　奇妙的克隆

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　胚pēi胎　　蟾蜍chán chú　 两栖qī类　

　分泌mì　　濒bīn临　　养殖yǎn

2．用妥贴的词语填空。

　(1))对于克隆的设计，我国明代的大作者吴承恩已有精彩的形貌——孙悟空常常在紧要关头拔一把猴毛变出一大群山公，猴毛变猴就是克隆猴。

(2)关系“克隆东说念主”的计划提醒东说念主们，科技进步是一首悲喜杂乱的进行曲。

二、重点句子背记知识清单

　　生物靠自身的一分为二或自身的一小部分的扩大来养殖后代，这就是无性孳生。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《奇妙的克隆》的作者是谈家桢。

第18课　　阿西莫夫随笔两篇

一、重点字词

　1．给下列加点字注音。

　　臀tún　　骨骼gé　　铱yī　　潮汐xī

尘埃āi　　硅guī　　追想sù

点拨：“臀”不要误读成dian

　2．解释下列词语。

(1) 追想：逆流而上，向江河发祥处走，比方探索事物的由来。　　

(2) 天衣无缝：神话据说，少女穿的天衣，不必针线制作，莫得缝儿，比方事物莫得少许漏洞。

　　(3) 精采：细致精密。

二、重点句子背记知识清单

　　不同科学范畴之间是紧密相连的。在一个科学范畴的新发现肯定会对其他范畴产生影响。

三、文学(文体)学问背记知识清单

阿西莫夫是好意思国盛名科普作者和科学幻想演义家(称谓)。

　　

第19课　　生物入侵者

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　归咎jiù　　藩fān篱　  扼è制

2．解释下列词语。　

　(1)安坐待毙：比方莫得任何办法对付。

　(2)不着疼热：心里少许也不受感动。

　(3)归咎：归罪。(4)藩篱：篱笆。比方门户或障蔽。

3．用妥贴词语填空。　　

　(1)一些产自异域的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因主东说念主的坚毅或被松手而逃出藩篱，占山为王，为害一方。

　(2)他们警告说，夏威夷岛上莫得任何可以抑制棕树蛇养殖的天敌，一朝棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。

二、重点句子背记知识清单

　　民众们把这种原来生活在异国异域、通过非自然阶梯搬动到新的生态环境中的“侨民”称为“生物入侵者”——它们不仅会败坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给东说念主类社会变成难以估量的经济耗费。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《生物入侵者》的作者是梅涛。

第20课　　你一定会听见的

一、重点字词

1．给下列加点宇注音。

　 喷嚏tì　 嚼jiáo饼干　 嘈cáo杂　 脸颊jiá

　 点拨：防止多音字“嚼”的读音。

　2．解释下列词语，

　　(1)潜结实：下结实。心理学上指雅雀无声、莫得结实到的心理行为。是有机体对外界刺激的本能反应。　

(2)过滤：这里是取舍的风趣。

　　(3)装疯卖傻：塞住耳朵不听。形容不肯听取别东说念主的意见。

二、重点句子背记知识清单

　　你自然知说念，声音就是物体振动时与空气相飘荡所发出的声响，而每一种声响，每一种声音，都代表了不同的风趣。从声音里，东说念主学会了分辨、感受千般喜怒无常，也接收了知识。欢喜动听的声音，带给咱们快乐，嘈杂败兴的声音，则会使东说念主不开心。从声音里，咱们渐渐成长。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《你一定会听见的》的作者是桂文亚。

第五单元　 探究东说念主生　 第21课　 桃花源记

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

  俨yǎn然　  阡陌qiān mò   髫tiáo　 诣yì

　间jiàn隔　 问津jīn　 此中东说念主语yù云

点拨：防止多音字“间”“语”的读音。

2．解释底下加点的词语。

　(1)缘溪行，忘路之遐迩。缘：沿着。

　(2)仿佛若有光。

仿佛：隐微辞约，形容看得不真切的花样。

　(3)有肥土好意思池桑竹之属。　属：类。

　(4)悉如外东说念主。　　　　　  悉：都。

　(5)具答之。　　　　　　  具：详备，详细。

　(6)问今是何世。　　　　  世：朝代。

　(7)此东说念主逐个为具言所闻。　具言：详细地说出。

　(8)皆咨嗟。　　　　　　  惋：惊讶、惊奇。

　(9)便扶向路。　　　　　  扶：沿、顺着。

　(10)及郡下，诣太守。　　 及：到。诣：拜见。

　(11)处处志之。　　　　　 志：作念象征。

　(12)怡然规往。　　　　　 规：规划。

　(13)未果，寻病终。　　　 未果：莫得收场。

寻：就地，不久。

　(14)后遂无问津者。　　　 津：渡口。

3．找出底下句中的通假字并解释。

　便要还家。　　要通邀，解释为：邀请。

4．辨析底下加点词的古今义。

　(1)率细君邑东说念主来此绝境。

　　细君：古义：细君儿女。今义：男人的良伴。

绝境：古义：与世远离的地方。

今义：告贷无门的地步。

　(2)阡陌交通，近在面前。

交通：古义：交错重复。

今义：千般运载奇迹的总称。

　(3)芳草鲜好意思，落英缤纷。

　　鲜好意思：古义：秀丽妩媚。今义：食品滋味好。

　(4)乃不知有汉，不管魏晋。

不管：古义：不要说，更不必说。

今义：表条款关系的然而。

　(5)不足为外东说念主说念也。

　　不足：古义：不值得。 今义：不填塞，不够。

5．请写出出自本课的谚语，并解释其风趣。(至少三个)

　(1)谚语：鱼米之乡。

风趣：指不受外界影响的地方或幻想中的好意思好世界。

　(2)谚语：豁然广博。 风趣：形容由狭小黯淡—变而为开阔敞亮。也比方对某个风趣历久念念索不解后陡然明白。

　(3)谚语：无东说念主问津。

风趣：比方莫得东说念主过问或尝试。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)描写桃花林优好意思景象的句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜好意思，落英缤纷。

(2)描写桃花源内好意思好的自然环境的句子是地盘平旷，屋舍俨然，有肥土好意思池桑竹之属。

(3)表现桃源东说念主精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。

(4)表现桃源东说念主热沈好客的浑厚习尚的句子是便要还家，设酒杀鸡作食，余东说念主各复延至其家，皆出酒食。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)渔东说念主甚异之。复前行，欲穷其林。

渔东说念主以为这种现象非常奇怪，又不绝往前走，想找到林子的至极。点拨：重点通晓“异”“穷”等词。

(2)地盘平旷，屋舍俨然，有肥土好意思池桑竹之属。

地盘平整开阔，房屋整整王人王人，有肥饶的田地、明净的水塘和桑树竹子之类。点拨：重点通晓“平旷”“俨然”“属”等词语。

(3)黄发垂髫，并怡然自乐。

老东说念主和小孩都高欢笑兴无虑无忧。　点拨：重点通晓“黄发”“垂髫”“并”“怡然自乐”等词语。

(4)自云先世避秦时乱，率细君邑东说念主来此绝境，不复出焉，遂与外东说念主间隔。

(他们)我方说祖上为回避秦朝时的战乱，率领细君儿女和乡邻来到这与世远离的地方。

　点拨：重点通晓“细君”“邑东说念主”“绝境”等词语。

(5)问今是何世，乃不知有汉，不管魏晋。

(他们)问目前是什么朝代，竟然不知说念有过汉朝，更不必说魏晋了。

　点拨：重点通晓“何世”“乃”“不管”等词语。

三、段背记知识清单

默写渔东说念主“拜访桃花源”的两段。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通东说念主。复行数十步，豁然广博。地盘平旷，屋舍俨然，有肥土好意思池桑竹之届。阡阳交通，近在面前。其中来往种作，男女穿戴，悉如外东说念主。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔东说念主，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中间有此东说念主，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率细君邑东说念主来此绝境，不复出焉，遂与外东说念主间隔，问今是何世。乃不知有汉，不管魏晋。此东说念主逐个为具言所闻，皆咨嗟。余东说念主各复延至巨其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中东说念主语云：“不足为外东说念主说念也。”

四、文学(文体)学问背记知识清单

《桃花源记》的作者陶渊明，别名潜，字元亮，东晋(朝代)盛名诗东说念主。

第22课　　随笔两篇

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

馨xīn　 苔tái　 鸿儒rú　 文案dú　蕃fán

淤yū泥　濯zhuó　 清涟lián　　亵xiè玩

2．解释底下加点词语。

(1)山不在高，有仙则名。　名：出名，盛名。

(2)惟吾德馨。　　　　　  馨：香气。指品德上流。

(3)可以调素琴。　　　　  调：调弄，指弹(琴)。

(4)无文案之劳形。　　　　形：形骸、身材。

(5)水陆草木之花，可儿者甚蕃。　蕃：多。

(6)濯清涟而不妖。　　濯：洗涤。妖：妩媚而歪邪庄。

(7)亭亭净植。　　　　植：立。

(8)可远不雅而不可亵玩焉。　　亵：亲近而不郑重。

(9)菊之爱，陶后鲜有闻。　　鲜：少。

(10)牡丹之爱，宜乎众矣。　 宜：应当。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)《陋室铭》中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青。

(2)《陋室铭》中从反面写陋室主东说念主高潇洒俗的生活情致的句是无丝竹之乱耳，无文案之劳形。

(3)《爱莲说》中从生长环境表现莲方正质朴的句子是守身如玉，濯清涟而不妖。

(4)《爱莲说》中从身形香气方面写莲正直、芳醇的句子是中通外直，不蔓不支，香远益清。

(5)《爱莲说》中写莲的自高风度的句子是亭亭净植，可远不雅而不可亵玩焉。

(6)《爱莲说》中高度综合莲的腾贵品性的句于是莲，花之正人者也。

　点拨；“牍”、“淤”、“濯”“涟”“亵”等字字形较复杂，容易写错。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)斯是陋室，惟吾德馨。

这是简短的房子，只是我(住屋的东说念主)的品德好(就不感到简短丁)。

点拨：重点通晓“惟”“馨”等词浯。

(2)无丝竹之乱耳，无文案之劳形。

莫得嘈杂的音乐声扰乱两耳，莫得官府的公文使身材劳累。

　点拨：重点通晓“丝竹”“乱”“文案”“形”等词。

(3)何陋之有? 有什么简短的呢?　

点拨：此句句式为宾语前置，翻译时要转变词序，使之符合现代汉浯民风。

(4)予独爱莲之守身如玉，濯清涟而不妖。

我唯独喜爱莲出白淤泥而不被沾染，在净水里洗涤过而不显得妖媚。

点拨；重点通晓“染”“濯”“清涟”“妖”等词语。

(5)可远不雅而不可亵玩焉。

只能以远远地观赏却不可贴近去调侃啊。

点拨：重点通晓“不雅”“亵玩”等词语。

(6)菊之爱，陶后鲜有闻。

对于菊花的爱好，陶渊明以后很少明说过。　　

点拔：重点通晓“鲜”“闻”等词语。

(7)牡丹之爱，宜乎众矣。

对于牡丹的爱好。东说念主该是好多了。　　

点拨：重点通晓“宜”“众”等词语。

三、段背记知识清单

1．默写《陋室铭》全文。

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。言笑有鸿儒，来往无白丁、可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无文案之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?

2．默写《爱莲说》第1段

水陆草木之花，可儿者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，众东说念主盛爱牡丹。予独爱莲之守身如玉，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不支，香远益清，亭亭净植，可远不雅而不可亵玩焉。

四、文学(文体)学问背记知识清单

1．《陋室铭》的作者是唐朝文学家刘禹锡。铭，是古代刻在器物上用来警告我方或者称述功德的笔墨，自后就成为一种文体。

2．《爱莲说》的作者是北宋(朝代) 玄学家周敦颐。

第23课　　核舟记

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　器皿mǐn　　罔wǎng　　贻yí　　八分有奇jī

　箬ruò篷  糁sǎn　　峨冠guān　　髯rán

　楫jí　 篆zhuàn　　壬戌rén xū

2．解释底下加点词语。

(1)为宫室、器皿、东说念主物。　为：作念，指雕刻。

(2)罔不因势象形。　　　　因：顺着，就着。

象：效法，指雕刻。

(3)尝贻余核舟一。　　　　贻：赠。

(4)高可二黍许。　　　　  可：梗概。

(5)其两膝相比者。　　　　比：围聚。

(6)佛印绝类弥勒。　　　　绝：极。 类：像。

(?)矫首昂视。　　　　　  矫：举。

(8)神情与苏、黄不属。　　属：相类似。

(9)珠可寥若晨星数也。　　　　寥若晨星：分明可数的花样。

(10)其东说念主视端容寂。　　　 端：端正，正视。

(11)其船背稍夷。　　　　 夷：平。

(12)而计其长曾不盈寸。　 盈：满。

3．找出底下句中的通假字并解释。

(1)诎右臂支船。

诎通屈　　解释为：弯曲

(2)左手倚一衡木。

衡通横 　 解释为：横放

(3)盖简桃核修狭者为之。

　　简通拣　　解释为：挑选

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)明有奇巧东说念主曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、东说念主物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具表情。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

(2)闭之，则右刻“山高月小，庐山面貌目”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

(3)通计一舟，为东说念主五；为窃八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一。

　点拨：防止“罔”“箬”“篷”等字的字形。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)罔不因势象形，各具表情。

十足是按照(材料原来的)体式刻成(千般事物的)形象。

点拨：重点通晓“罔不”“因”“象”等词语。

(2)中峨冠而多髯者为东坡。

中间戴着高高的帽子长着许多髯毛的是苏东坡。重点通晓”峨”“冠”“髯”“为”等词语。

(3)苏、黄共阅一手卷。

苏轼和黄庭坚一说念看一幅横幅的字画卷子。

点拨：古代汉语数词后往往不祥量词，翻译时要补上。

(4)其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。

他们相互围聚的两膝，都隐敝在卷子下边的衣褶里。　　点拨：重点通晓“比””卷底”等词语。

(5)其东说念主视端容寂，若听茶声然。

阿谁东说念主眼睛正视着(茶炉)，神色坦然，好像在听茶水烧开了莫得的花样。

点拨：重点通晓“视端容寂”“若……然”等词语。

(6)而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。

然而诡计它的长度竟然不悦一寸。或然是挑选桃核中长而窄的刻成的。　

点拨：重点通晓“曾””盈”“简”“修狭”等词语。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《核舟记》选自《虞初新志》，作者魏学，字子敬，明朝文学家。

第24课  大路之行也

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　选贤与jǔ能　　睦mù　　男有分fèn

货恶wù其弃于地

点拨：防止多音字“与”“分”“恶”的读音。

2．解释底下加点的词语。

(1)东说念主不独亲其亲。　　 亲：以……为亲。

(2)男有分，女有归。　 分：职分，指处事、责任。

　　　　　　　　　　  归：女子许配。

(3)货恶其弃于地。　　 恶：嫉妒。

(4)盗窃乱贼而不作。　 乱：起义。　作：兴起。

3．找出底下句中的通假字并解释。

选贤任能，讲信修睦。　与通举　 解释为：选拔

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)“大路之行”具体表目前天下一家、选贤任能、讲信修睦三方面。

(2)希望全社会亲如一家的句子是故东说念主不独亲其亲，不独子其子，使老有所养，壮有所用，幼有长处。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。

(3)希望东说念主东说念主都能文治武功的句子是男有分，女有归。

 (4)希望社会能物尽其用，东说念主尽其才的句子是货恶其弃于地也，不必藏于已，力恶其不出于身也，不必为己。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)选贤任能，讲信修睦。

把品德上流的东说念主、能干的东说念主选拔出来。讲究诚信。培养和睦（愤激）。

　　点拨：重点通晓“与”“信”“修”等词语。

(2)故东说念主不独亲其亲，不独子其子。

因此东说念主们不只单奉养我方的父母，不只单抚育我方的子女。

　点拨：重点通晓“亲”(第—个“亲”风趣足“以……为亲”，第二个“亲”指父母)的风趣。

(3)男有分，女有归。

男人有处事，女子有归宿。　

点拨：重点通晓“分”“归”等词语。

(4)货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。

对于财货，东说念主们憎恨把它扔在地上的步履，却不一定要我方私藏；东说念主们都甘心为公众之事竭尽全力，而不一定为白己谋私利。　　

点拨：重点通晓“恶”“弃”等词语。

(5)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

这样奸邪之谋不发生，盗窃，起义和害东说念主的事情不发生，(家家户户)都不必关大门了，这就叫作念“大同”社会。　　

点拨：重点通晓“兴”“乱”“贼”“作”等词语。

三、段背记知识清单

　　默写《大路之行也》一文。

大路之行也，天下一家，选贤任能，讲信修睦。故东说念主不独亲其亲。不独子其子，使老有所养，壮有所用，幼有长处，矜、寡、孤独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也。不必藏于已；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

四、文学(文体)学问背记知识清单

《大路之行也》选自《礼记·礼运》，这部文章是儒家经典之一，共49篇。其中“礼运”部分梗概是战国末年或秦汉之际儒家学者托名孔子(东说念主名)答问的文章。

第25课　　杜甫诗三首

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　眦zì　　搔sāo　  簪zān

逾yú　　妪yù　　幽咽yè

点拨：防止多音字“咽”的读音。

2．解释底下加点的词语。

(1)造化钟神秀　　钟：鸠集。

(2)决眦东说念主归鸟　　眦：眼角。

(3)会当凌极端　　会：终当，终要。

(4)浑欲不胜簪　　浑：简直。

(5)老翁逾墙走　　逾：越过。

(6)三男邺城戍　　戍：驻守。

(7)二男新战死　　新：最近。

(8)夜久语声绝　　绝：消失，莫得。

二、重点句子背记知识清单

1．《望岳》中体现诗东说念主不怕困难，勇于攀缘，俯瞰一切的宏愿和气概的诗句是会当凌极端，一览众山小。

2．《春望》中通过描写花和鸟来表现诗东说念主颓丧心情的两句诗是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。

3．《春望》中最能体现诗东说念主愁倒霉解、紧张万分的诗句是白头搔更短，浑欲不胜簪。

4．《石壕吏》中标明战争惨烈的诗句是一男附书至，二男新战死，标明战争败坏严重的诗句是有孙母未去，出入无完裙。

点拨：“搔”“簪”等字容易写错。

三、段背记知识清单

1．默写《望岳》一诗

岱宗夫如何?王人鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌极端，一览众山小。

2．默写《春望》一诗

国破江山在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，乡信抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。

四、文学(文体)学问背记知识清单

1．杜甫的《望岳》写于唐朝“开元盛世”时期，《春望》和《石壕吏》写于“安史之乱”前期。

2．杜甫，字子好意思，唐朝盛名现实主义诗东说念主，有《杜工部集》。

第六单元　山水诗文　 第26课　 三峡

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　阙quē　　曦xī　　襄xiāng陵　　湍tuān

　　　　yǎn　 漱shù　　属zhǔ引凄异

2．解释底下加点的词语。

(1)夏水襄陵。　襄：上。

(2)沿溯根绝。　沿：顺流而下。　溯：逆流而上。

(3)虽乘奔御风，不以疾也。奔：飞奔的马。疾：快。

(4)素湍绿潭。　　　　　  湍：洪水的水。

(5)清荣峻茂，良多风趣。　良：实在。

(6)属引凄异。　　　　　  属：联接。  引：延迟。

(7)哀转久绝。　　　　　  绝；消失，罢手。

(8)悬泉瀑布，飞漱其间。　飞漱：洪水飞漱。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)写三峡连绵、高耸的山势的句子是两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

(2)写三峡夏季水势之大的句子是流之速的句子是夏水襄陵，沿溯根绝。虽乘奔御风，不以疾也。

(3)用以渲染三峡凄清悲凉愤激的渔歌是：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

点拨：“阙”“曦”“襄”等字易写错。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)自非亭午夜分，不见曦月。

如果不是正午或更阑，是弗成见到日月的。　　点拨：重点通晓“自非”“亭午”“夜分”等词语。

(2)素湍绿潭，回清倒影。

白色的洪水清波回旋，绿色的水潭反照出千般景物的影子。

点拨：重点通晓“素湍”“回清”等词语。

(3)清荣峻茂，良多风趣。

水清，树荣，山高，草盛，实在是风趣横生。点拨：重点通晓“清”“荣”“峻”“茂”等词语。

(4)常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

不时听到高处传来猿猴的叫声，凄婉异常，绵延不断。(那叫声)在空谷中飘零，哀婉凄切，久久络续。　

点拨：重点通晓“属”“引”“绝”等词语。

三、段背记知识清单

默写描写三峡四季景象的内容。

至于夏水襄陵，沿溯根绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝　 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多风趣。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”　

点拨：这三段分别描写了三峡夏、春冬、秋等四季景象。

四、文学(文体)学问背记知识清单

　　《三峡》选自《水经注》，作者郦说念元(东说念主名)，北魏(朝代) 地舆学家(称谓)。

第27课　　随笔两篇

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

颓tuí　　鳞lín　　藻zǎo　　荇xìng

2．解释底下加点词语。

(1)五色交辉。　　　　　  交辉：交相衬映。

(2)青林翠竹，四时俱备。　四时：四季。

(3)晓雾将歇。　　　　　  歇：消失。

(4)夕日欲颓。　　　　　  颓：陨落。

(5)未复有能与其奇者。　　与：参与，这里指观赏。

(6)念无与为乐者。　　　　念：磋议，意象。

(7)相与步于中庭。　　　　  相与：共同，一说念。

(8)但少闲东说念主如吾两东说念主者耳。　但：只是。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)《答谢中书书》中表现山水相映之好意思的句子是岑岭东说念主云，清流见底。表现颜色配合之好意思的句子是两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。表现晨昏变化之好意思的句子是，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

(2)《记承天寺夜游》中写庭院月色好意思景的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)山川之好意思，古来共谈。

山水的好意思，自古以来(东说念主们)都心爱辩论。

(2)青林翠竹，四时俱备。

青青的树林，翠绿的竹子，四季都有。

(3)自康乐以来，未复有能与其奇者。

自从谢灵运以来，不再有能够观赏这种奇奇观色的东说念主了。

　　点拨：重点通晓“康乐”“与”等词语的风趣。

(4)念无与为乐者。

意象莫得可以交谈取乐的东说念主。　

点拨：重点通晓“念”“为”等词语。

(5)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

庭院大地像积水一般清晰透明，水中的水草交汇纵横，那或然是竹子和松柏的影子。

点拨：这是个比方句，要弄清骨子和喻体。

(6)但少闲东说念主如吾两东说念主者耳。

只是衰退像咱们俩这样的闲东说念主罢了。

点拨：重点通晓“但”“闲东说念主”等词语。

三、段背记知识清单

1．默写《答谢中书书》一文。

山川之好意思，古来共谈。岑岭东说念主云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣，夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

2．默写《记承天寺夜游》一文。

元丰六年十月十二昼夜，解衣欲睡，月色东说念主户，怡然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲东说念主如吾两东说念主者耳。

四、文学(文体)学问背记知识清单

1．《答谢中书书》的作者陶弘景(东说念主名) 南北朝时期念念想家、医学家、文学家(称谓)。

2．记承天寺夜游》的作者是苏轼，北宋朝文学家(称谓)。

第28课　　不雅潮

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　战船méng chōng　　乘骑jì　　舸gě

泅qiú　　僦赁jiù lín

2．解释底下加点的词语。

(1)方其远出海门。　 方：当……时。出：发，起。

(2)仅如银线。　　　 仅：简直，快要。

(3)弄旗标枪。　　　 弄：摆动。　标：缔造、举。

(4)随波而逝。　　　 逝：去，往。

(5)吞天沃日。　　　 沃：用水淋洗。

(6)虽席地阻滞闲。　 容：许，使。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语。

1．方其远出海门，仅如银线。

当潮远远地从浙江东说念主海口涌起的时候，简直像一条(横画的)银白色的线。

2．玉城雪岭际天而来。

玉城雪岭一般的潮流连天涌来。

3．既而尽奔腾分合五阵之势。

演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。

4．倏尔黄烟四起，东说念主物略不相睹。

忽然黄色的烟雾从四周围涌起，东说念主与物相互少许儿也看不见。

5．僦赁看幕，虽席地阻滞闲。

租用看棚的东说念主(非常多)，即使是一隅之地也不会闲静。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《不雅潮》的作者是宋朝成全。

第29课　　湖心亭看雪

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

毳cuì衣　雾凇sōng　　沆砀hàng dàng

2．解释底下加点的词语。

(1)更定。　　　　　 定：完了，收场。

(2)余拿一划子。　　 拿：撑，划。

(3)雾凇沆砀。　　　 雾凇：水气凝成的冰花。

沆砀：白气弥漫的花样。

(4)焉得更有此东说念主。　 焉得：哪能。　更：还。

(5)是金陵东说念主，客此。　客：客居。

(6)及下船。　　　　 及：比及。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)描写西湖雪后水天一色的景象的句子是雾凇沆砀，天与云与山与水，高下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭少许、与余舟一芥、舟中东说念主两三粒而已。

点拨：第l句是正面描写，第2句是侧面烘托。

(2)含蓄地表达作者对祖国怀念的句子是问其姓氏，是金陵东说念主，客此。

(3)借“舟子”之口，含蓄地表达文章主旨的句子是莫说相公痴，更有痴似相公者！

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)余拿一划子，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。

我划着一条划子，穿着细毛的皮衣，守在火炉边，独自赶赴湖心亭去看雪。

点拨：重点通晓“拿”“毳衣”等词语。

(2)雾凇沆砀，天与云与山与水，高下一白。

凉气弥漫，白花花的一派，天际与云朵、山峰、湖水、高下都一派白色。　

点拨：重点通晓“雾凇”“沆砀”“一白”等词语。

(3)湖中焉得更有此东说念主!

想不到湖中还会有这样的东说念主!　　

点拨：重点通晓“焉得”“更”等词语。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者是张岱(东说念主名)，明末清初(朝代)东说念主。

　　

第30课　　诗四首

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　荒秽huì　　荷hè锄  候骑jì

都dū护　燕yān然　　豚tún

点拨：防止多音字“荷”“骑”“都”“燕”的读音。

2．解释加点的词语。

(1)带月荷锄归　　荷：扛着。

(2)但使愿无违　　但：只。

(3)江东说念主大荒流　　大荒：广阔无边的原野。

(4)仍怜故我水　　怜；爱。

二、重点句子背记知识清单

1．种豆南山下，草盛豆苗稀。

2．衣沾不足惜，但使愿无违。

3．山随平野尽，江入大荒流。

4．《归园田居(其三)》中写诗东说念主早出晚归到田园作事的句子是晨兴理荒秽，带月荷锄归。

5．《使至塞上》中描摹出意境雄浑、广大壮好意思的沙漠现象的诗句是大漠孤烟直，长河落日圆。

6．《渡荆门送别》顶用比方描写水中月、天一火云的妩媚现象的涛句是月下飞天镜，云生结海楼。

7．《游山西村》中蕴含深刻哲理的千古名句是山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

三、段背记知识清单

1．默写《使至塞上》一诗。

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

2．默写《游山西村》一诗。

莫笑农家腊酒浑，熟年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫饱读跟从春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。

四、文学(文体)学问背记知识清单

1．《归园田居》的作者是东晋（朝代）盛名诗东说念主陶渊明。

2．《使至塞上》的作者是唐朝（朝代）盛名诗东说念主王维。字摩诘，苏轼赞叹他的诗是“诗中有画”。

3．《渡荆门送别》的作者是唐朝，（朝代）盛名逍遥主义诗东说念主李白。

4．《游山西村》的作者是南宋（朝代）盛名爱国诗东说念主陆游。这首诗选自《剑南诗稿》。

八年级（下）　第1课　 藤野先生

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

藤téng野　　发髻jì　　芦荟huì　 畸jī形　　

和蔼ǎi　　不逊xùn　 诘jié责　　杳yǎo无讯息　

深恶wù痛疾

点拨：“畸”不要误读为“qí”；“恶”是一个多音字。

2．笔据拼音写出相应的汉字。

烂(màn) 漫　　油光可(jiàn) 鉴

(nì) 匿名　　(piē)瞟见　　 解(pōu) 剖

3．用妥贴的词语填空。　　　　

(1) 东京也无非是这样。

(2)其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠千山万水的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有抑扬的声调，向学生先容我方……

(3)“但在那时那地，我的意见却变化了。”写出了作者东说念主生说念路上的重要念念想历程，是指弃医从文。

点拨：(1)(2)依据课文内容填空；(3)应我方笔据课文内容去综合。

二、重点句子

1．有时我不时想，他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。

2．从文中找出一个愚弄了反语修辞手法的句子：

示例：

(1)也有驱逐辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小密斯的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。

(2)再不绝写些为“正东说念主正人”之流所疾恶如仇的笔墨。

　点拨：其中“标致”和“正东说念主正人”愚弄了反语。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《藤野先生》选自《朝花夕拾》，是鲁迅写的一篇回忆性散文，文中回忆了他早年在日本留学时期的生活，表达了作者对藤野先生的真挚怀念。对于我方的教师，作者只写过三个东说念主，分别是寿镜吾、章太炎　　和藤野先生。

点拨：寿镜吾是在《从百草园到三味书屋》中写的；章太炎是在《对于太炎先生二三事》中写的。

第2课  我的母亲

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

文绉绉zhōu　　　　mén先生　　庶shù祖母　

吹笙shēng　　 抽屉tì　　　眼翳yì

舔tiǎn　　宥恕shù

点拨：“绉”不要误读为“zou”；“mén”不要误读为“mí”。

2．笔据拼音写出相应的汉字。

(mán) 蛮　　(chuò) 诨名　　

(wǔ) 侮辱　 牢(sāo) 骚　　　(péi) 赔罪

点拨：“赔”不要写成“陪”。

3．用妥贴的词语填空。

　我母亲待东说念主最仁慈，最和睦，从来莫得一句伤东说念主情感的话。但她有时候也很有刚气，不受少许东说念主格上的侮辱。

二、重点句子背记知识清单

　　如果我学得了一点一毫的好性情，如果我学得了少许点待东说念主接物的和气，如果我能宥恕东说念主，体谅东说念主——我都得感谢我的慈母。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《我的母亲》选自《胡适自传》，作者胡适，字适之，是现代盛名的学者。他因提倡文学更正而成为新文化通顺的领袖之一。

2．东说念主物列传分为自传和小传。自述生平的文章是自传；记述他东说念主生平的文章是小传。

第3课　 我的第一册书

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

掺chān和　　 马鬃zōng　　 疲塌cèng　　

盈yíng眶　　 塾shú师

点拨：“掺”不要误读为“cān”；“蹭”不要误读为“zēng"。

2．笔据拼音写出相应的汉字。

红(shǔ) 薯　　挎着(lán) 篮子　 (wǎng) 枉读

点拨：防止字形的偏旁部首。

3．用叠词填空。

(1)父亲板起了面孔，对我说：“把书本拿来，我考考你。”他就地坐下，我磨疲塌蹭，不想去拿，背书认字倒难不住我，我是怕他看见那本凄惨的课本生气。

　(2)父亲的手真巧，他竟然把咱们两个的半本书修修补补，装订成了两本完完整整的书，补写的字跟印上去的一样好意思瞻念。

二、重点句子背记知识清单

1．我的童年莫得幽默，惟有从荒寒的大自然感应到少许人命最初的快乐和梦幻。

2．我的第一册书实在应当写写，如果不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。东说念主弗成忘本。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《我的第一册书》的作者是牛汉，现现代盛名诗东说念主，原名史成汉。作品有诗剧《智谋的悲哀》，诗歌《鄂尔多斯草原》、诗集《彩色的生活》等。

第4课　 列夫·托尔斯泰

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

胡髭zī　　 长髯rán　　 黝yōu黑　　 一绺liǔ

鬈quán发　 粗鲁cāo　　轩xuān昂　 颔hàn首

尴尬gān gà　 锃zèng亮　　甲胄zhòu　　戳chuō

粲càn然　　 剑鞘qiào　　 广大mào　 禁锢gù

点拨：“鬈”不要误读为“juǎn”；“锃”不要误读为“chéng”。

2．笔据底下的解释写出相应的词语。

　(1)比方一个东说念主的才能或模样在一群东说念主里头显得很了得。一花独放

(2)理好衣襟端端正正坐着，形容严肃郑重的花样。

非僧非俗

(3)低着头显得很谦善恭顺的花样。颔首低眉

　(4)心神不宁。心神不宁

　(5)广阔无边。无边无涯

点拨：正确通晓词语的风趣，善于蓄积词语。

3．用妥贴的词语填空。

　(1)留给东说念主的总印象是失调、崎岖、凡俗，甚而粗鄙。

　(2)永远流浪的天才灵魂，竟然在一个土气的俄国东说念主身上找到了简短归宿，从这个东说念主身上看不出有任何精神的东西，清寒诗东说念主、幻想者、和创造者的气质。

二、重点句子背记知识清单

1．无疑，这张脸平淡无奇，攻击重重，没法弥补，不是传播智谋的庙堂，而是禁锢念念想的囚牢；这张脸蒙昧昏昧，“邑邑寡欢”，丑陋可憎。

2．高尔基对它们悲不自胜的形貌，说出了咱们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眸子。”

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《列夫·托尔斯泰》：节选自《三作者》，作者茨威格是奥地利(国度)的盛名演义家，列传作者。列夫·托尔斯泰是俄国的盛名作者。主要作品有长篇演义《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》、《回生》等。

2．米广博琪罗是意大利(国)的雕刻家、画家。

3．陀斯妥耶夫斯基是俄国盛名的作者。主要作品有演义《白夜》、《罪与罚》、《憨包》、《卡拉玛佐夫昆季》等。

第5课　 再塑人命

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　搓cuō捻niǎn　 绽zhān开　　臂pì如

　养殖yǎn　　觅mì食　　栖qī息

　小憩qì　　枝桠yā　　期期艾艾ài

点拨：“绽”不要误读为“dìng'’：“譬”不要误读为“bì”；“栖”不要误读为“xī”。

2．笔据拼音写出相应的汉字。

(huǎng) 大梦初醒　　　　(míng) 冥念念(xiá) 遐想

困(huò) 惑　　 穿(suō) 梭　　　 迁(xǐ) 徙

3．用妥贴的词语填空。　　　　

　　(1)在我的阿谁寂静而又晦暗的世界里，根底就不会有温柔和同情。

　　(2)我从每一件东西的称号渐渐学起，由期期艾艾地发音，进展到可以在莎士比亚的十四行诗中．进行无限好意思妙的想像。

4．笔据底下的解释写出相应的词语

　(1)界限分明，完全不同。迥然相异

　(2)不可用言语来形容。不可名状

　(3)陡然醒觉过来了。大梦初醒

　(4)原指念书要领略精神实质，不必咬文嚼字。现多指只求懂得个或然，不求深刻了解。不求甚解

二、重点句子背记知识清单

1．啊!原来天地万物都各有称号，每个称号都能启发我新的念念想。

2．我又获取了一种新的知识——大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温温妩媚的外在底下还隐敝着利爪哩!

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《再塑人命》选自《假如给我三天光明》。作者是海伦·凯勒，好意思国女作者、阐述家。本文中这位为她“再塑人命”的教师是莎莉文教师。

2．莎士比亚是英国文艺回话时期了得的戏剧家和诗东说念主，他的四大悲催是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》；笑剧是《威尼斯商东说念主》。

第6课　 雪

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

磬qìng口　胭脂奁lián　 凛lǐn冽liè　 朔shuò方

点拨：“朔”不要误读为“sù”。

2．笔据拼音写出相应的汉字。

　花(bàn) 瓣　　　　(tuì) 褪尽　　　

　眼神(zhuó zhuó) 灼灼　　(kuàng)旷野

3．用妥贴的词语填空。

(1)暖国的雨，向来莫得变过冰冷的坚贞的灿烂的雪花。

(2)朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙。

二、重点句子背记知识清单

1．江南的雪，然而滋补秀好意思之至了；那是还在微辞着的芳华的讯息，是极壮健的处子的皮肤。

2．是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．鲁迅原名周树东说念主，是我国现代文学史上伟大的文学家、念念想家、更正家。《雪》选自他的散文诗集《野草》。

2．散文诗，它既有诗歌的特色，负责押韵和节律，又有散文的特色，比较有气势。

第7课　 雷电颂

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

伫zhù立　　睥pì睨nì　　　　　 tāng

tà　犀xī利　 眩xuàn目　　稽qí首

迸bèng射　 忏chàn悔　 木梗gěng　　鞭挞tà

罪戾niè

点拨：“眩”不要误读为“xiàn”，“稽”不要误读为“jī”，此字为多音字；“进”不要误读为“bìng”。

2．笔据拼音写出相应的汉字。

　污(huì) 秽　 驰(chěng) 骋　　(nvè) 暴虐

　(chóu  chú) 彷徨

3．用妥贴的词语填空。

　　荧惑吧，风! 吼怒吧，雷! 闪耀吧，电!把一切熟睡在晦暗怀里的东西，遗弃，遗弃，遗弃呀!

二、重点句子背记知识清单

　　作者在文中愚弄了多种修辞手法，笔据教唆，写出相应的句子。

1．拟东说念主：示例：天地也莫得眼泪呀!

2．排比：示例：荧惑吧，风!吼怒吧，雷!闪耀吧，电!

3．反复：示例：把这晦暗的天地，阴惨的天地，爆炸了吧!爆炸了吧!

4．反问：示例：眼泪有什么用呀?

点拨；所举出的句子只须与修辞手法一致均可。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．郭沫若，现代盛名的作者、诗东说念主、戏剧家、历史学家，代表作有诗集《女神》，历史剧《屈原》等。本文节选自《屈原》 。

2．屈原，战国时期伟大的诗东说念主。他的作品主要有《离骚》、《天问》、《九章》等。

3．历史剧是一种以历史事件和历史东说念主物为题材的戏剧。

第8课　 随笔两篇

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　yáng谷　　一撮cuō灰　 皓hào月　　　héng娥

2．用妥贴的词语填空。　　

(1)莫得了光和热，这东说念主间不是会成为晦暗的清凉世界吗?　

　(2)圆月有如一面明镜，高悬在蓝空。

二、重点句子背记知识清单

1．人命是可儿的。但清凉的、落寞的生，却不如大张旗饱读的死。

2．请从你蓄积的古诗词中写出描写“日”、“月”的句子各一句：

　 日：示例：日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

　 月：示例：月下飞天镜，云生结海楼。

点拨：只如若描写“日”月”的古诗句即可。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代盛名作者。主要作品有长篇演义《激流三部曲》(《家》、《春》、《秋》)，《爱情三部曲》(《雾》、《雨》、《电》)，中篇演义《寒夜》、《憩园》。

第9课　 海燕

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　呻shēn吟yín　 飞窜cuàn　 软弱qiè

　翡fěi翠　　　转折wān yán

2．用妥贴的词语填空。

　(1)在茫乎的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像玄色的闪电，在骄贵地航行。

　(2) 蠢笨的企鹅，软弱地把臃肿的身材隐敝在陡壁底下……

　(3)一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。

二、重点句子背记知识清单

1．在这叫喊声里充满着对摇风雨的渴慕!在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热沈的火焰和成功的信心。

2．这是成功的预言家在叫喊：让摇风雨来得更历害些吧!

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．高尔基是前苏联作者。他的主要作品有长篇演义《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在东说念主间》、《我的大学》。

2．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲” 《春天的旋律》的扫尾部分，原题为“海燕之歌”。

第10课　 组歌(节选)

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　炽chì热　　执拗niù　　礁jiāo石　 馈kuì赠

憔悴qiáo cuì　 真　 dì　　好意思丽cuǐ càn　　

嵌入xiāng qiàn　 翱翔áo xiáng　 长叹xū短叹

千峰万壑hè

点拨：“炽”不要误读为"zhì”，“谛”不要误读为“tì”，“吁”不要误读为“yū"。

2．解释底下词语。

(1)执拗：死板纵情，不听从别东说念主的意见。

(2)憔悴：形容东说念主羸弱，面色不好意思瞻念。

(3)仰屋兴叹：因伤感、纳闷、不开心等不住地哀声叹气。

(4)盛气凌东说念主：倨傲的气势逼东说念主。

3．用妥贴的词语填空。

　(1)我同海岸是一对情东说念主。爱情让咱们相亲相近，空气却使咱们相离相分。

　(2)我是颗颗好意思丽的珍珠，从阿施塔特女神皇冠上洒落下来，于是早晨的女儿把我偷去，用以嵌入绿野大地。

二、重点句子背记知识清单

1．尘众东说念主生亦然如斯：运转于盛气凌东说念主的物资的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。

2．我是大海的叹息，是天际的泪水，是旷野的浅笑。这同爱情何其酷肖：它是情感大海的叹息，是念念想天际的泪水，是心灵旷野的浅笑。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　纪伯伦是黎巴嫩(国别)诗东说念主、画家。著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。本文选自《泪与笑》。

第11课　 敬畏自然

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

鲲kūn鹏　斥　 yàn　 蓬蒿hāo　 咫zhǐ尺　缭乱jí

小巫见大巫chù　 深邃suì　 稠浊xiáo　　稚童zhì

点拨：“　 ”不要误读为“ān”；“蒿”不要误读为“gāo”。

2．笔据底下的解释写出相应的词语。

(1)过高地估计我方的才气，形容太放纵。以螳当车

(2)抑制不住的欢笑流露在脸色上。喜形于色

(3)跟另一东说念主或事物比较起来显得远远不如。小巫见大巫

(4)滋味鲜好意思的莱肴。好意思味好菜

3．用妥贴的词语填空。

　(1)东说念主们不时把东说念主与自然对立起来，声称要驯服自然。

　(2)不管是令东说念主厌恶的苍蝇蚊子，还是妩媚可东说念主的鲜花绿草；不管是深不可测的星空，还是微不足道的灰尘，都是大自然工整绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智谋。

二、重点句子背记知识清单　

1．东说念主类为我方取得这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些缭乱斑斑的矿坑不会是东说念主类自掘的陷坑呢?

2．天地创造智营生物是为了进行自我结实，为了观赏她我方壮丽无比的好意思。

3．敬畏它们，就是敬畏天地，敬畏自然，就是敬畏咱们我方。

三、文学(文体)学问背记知识

　《敬畏自然》节选自《大自然的智谋》，作者是严春友。

第12课　 罗布泊，消逝的仙湖

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　张骞qiān　　萧瑟sè　　庇bì护　　干涸hé

吞吃shì　　 裸luǒ露　　鹭鸶lù sī

点拨：：“庇”不要误读为“pì”；“涸”不要误读为“gù”。

2．用妥贴的词语填空。

　　(1)在迢遥的曩昔，那里却是牛马成群、绿林环绕、 河流清晰的人命绿洲。

　　(2)站在罗布泊边缘，会陡然感到荒原是大地流露的胸膛， 大地在这里已脱尽了外套，清晰我方的肌肤筋骨。

二、重点句子背记知识清单

　 据《西域水说念记》记录，20世纪20年代前，塔里木河卑劣河水丰盈，碧波晃动，岸边胡杨丛生，林木荣华。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《罗布泊，消逝的仙湖》节选自《善待家园——中国地质灾害忧念念录》，作者吴刚。

2．常用的证据方法有分类别、下界说、例如子、列数字、打比方、作比较等。本文主要愚弄了列数字证据方法。

第13课　 旅鼠之谜

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　徘徊pái huái　　媲pì好意思　　幼崽zǎi  寻衅xìn

　迷惘wǎng　　料理liǎn　　笃dǔ信　 啮niè齿

2．笔据拼音写出相应的汉字。

(tiào) 眺望　 滑(jī)稽　　(qí)邪途　(páng)庞大

3．解释下列词语。

(1)  勇往直前：前面的东说念主上去，背面的东说念主就跟上去。形容奋勇前进，绵绵不断。

(2)  招是搬非：从说念路上听到，到说念路上据说。泛指传闻、莫得笔据的话。

(3)  目光如豆：喻眼光短，眼力浅。

(4)  相反相成：相互补充，相互配合。

二、重点句子背记知识清单

不过，东说念主类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果东说念主类也亳无节制地养殖下去，也许有一天不得不走旅鼠的说念路。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　 《旅鼠之谜》的作者是位梦华。

第14课　 大雁归来

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　 雾霭ǎi　　缄jiān默　　狩shòu猎

　 蹼pǔ　　凋diǎ零　　　费神jì

2．选词填空。

　(1)单调枯燥(枯燥、枯躁)的数字竟能如斯进一步激励爱鸟者的感伤。

　(2)还有不雅战者们猛烈的狡辩(辨论、狡辩)所发出的呼唤声。　　 点拨：仔细辩别并正确愚弄形近字。

二、重点句子背记知识清单

1．一只燕子的驾临证据不了春天，但当一群大雁破裂了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

2．回顾你学过的诗歌，写出一句写“雁”的诗句。　　

示例：征蓬出汉塞，归雁东说念主胡天。(王维《使至塞上》)

　　点拨：只如若描写“雁”的均可。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《大雁归来》的作者利奥波德，是好意思国盛名的环境保护主义者。

第15课　 喂——出来

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　贪念lán　　牟móu取　　令人瞩目kuí

　晒shěn笑　　棘jí手　　铆mǎo　　履lǚ行

2．辨析底下的形近字注音组词。

(1)婪(lán)　贪念　 焚(fén) 燃烧

(2)棘(jí)　 崎岖　 刺(cì)  刺刀

(3)哂(shěn) 哂笑　 晒(shài) 曝晒　 栖(qī) 栖息

3．笔据底下的解释写出相应的词语。

　(1)弗成得出一致的论断。没衷一是

　(2)大众的眼睛都注目着。令人瞩目

　(3)相同看待，不分厚薄。　　　　　 一视同仁

　(4)阻滞许有什么怀疑，指真实确切。 阻滞置疑

　(5)画竹子时心里有一幅竹子的形象。比方作念事之前已经有通盘的磋议。　　　　　　　　　 无计可施

二、文学(文体)学问背记知识清单

1．《喂——出来》选自《不招自来——星新一短篇演义选》，作者星新一 ，是日本(国别)现代演义家。

2．科幻演义是科学文艺的一种情势。是以幻想的情势表　现东说念主类在未下世界的物资、精神文化生活和科学技术出息，其内容交汇着科学事实和意象、想像。东说念主们常常把科学、幻想、演义作为它的三因素。

第16课　 云南的歌会

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

迤yǐ西　　 糯nuò米 　　酬和hè　　忌讳huì　　

即物起兴xìng　　 龙吟风哕huì　　 柞zuò木林

点拨：“和”是多音字，应联接语境正确读音。

2．笔据拼音写出相应的汉字。

(pì) 譬喻　 (xī)熹微　 (chún) 浑厚　 蹲(jù) 踞

3．解释下列词语。

(1)旁征博引：援用经典中的语句或故事。

(2)生面别开：另外开展新的局面。

(3)即物起兴：起首先咏他物起兴抒怀。起兴，指先言他物以触发逸想，诱发文念念。　

(4)若无其事：好像莫得那么回事似的，形容不动声色或漠不温雅。　

二、重点句子背记知识清单

1．最特风趣的是云雀，时常从面前不远草丛中升空，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天际中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。

2．小时候常听老妪表面语，“十年难逢金满斗”，风趣是嘉会难逢，进入后才知说念原来如斯。　

三、文学(文体)学问背记知识清单

《云南的歌会》选自《沈从文散文选》，原文标题是“记忆中的云南赛马节”，作者沈从文是现代作者、历史文物研究家(称谓)。

第17课　 端午的鸭蛋

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

粽zòng子　　门楣méi　　苋xiàn菜　

籍jí贯　　囊náng萤映雪　车胤yìn

2．笔据解释写出相应的同语。

(1)莫得东说念主能证据它的奥妙(风趣)，表现事情很奇怪，使东说念主不解白。　　　　　　　　  莫名其妙

(2)因而也感到荣幸。　　　　  与有荣焉

(3)经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。

含辛菇苦难为水

(4)由晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦念书的故事得出的谚语是囊萤映雪。

二、重点句子背记知识清单

含辛菇苦难为水，除却巫山不是云。

(元稹《离念念五首(其四)》)

三、文学(文体)学问背记知识清单

　 《端午的鸭蛋》选自《汪曾棋全集》，作者是汪曾棋，江苏高邮东说念主，作者。

第18课　 吆喝

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

招徕lái　　铁铉xuàn　　囿饽yòu bō

饽钹bō　　荸荠bí qí　 秫秸shú jiē

2．解释下列词语。

(1)隔阂： 相互情意欠亨，念念想有距离。

(2)临机制变：随着情况的变化，掌执时机，纯真应付。

(3)合辙押韵：这里指押韵。

(4)油腔滑调：形容言语顽皮。

二、重点句子背记知识清单　

1．叫卖践诺上就是一种表面告白，是以也得变着法儿眩惑顾主。

2．听过相声《卖布头》或《转业》的，都难免会佩服当年那些叫卖者的技艺。得气力足，嗓子脆，口齿伶俐，咬字明晰，还要会现编词儿，脑子快，能临机制变。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　 萧乾，作者、记者、翻译家。《吆喝》选自《北京城杂忆》。

第19课　 春酒

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

愤激fēn　　薏yì草　　煨炖wēi dùn

枸杞gǒu qǐ　  斟zhēn酒家   醅pēi

2．解释下列词语。

(1)一马首先：作战时策马冲锋在前。形容领先；带头。

(2)顾名念念义：看到称号，就理意象它的道理。

二、重点句子背记知识清单

　1．独在异乡为异客，每逢佳节倍念念亲。

　2．露从彻夜白，越鸟南栖。

三、文学(文体)学问背记知识清单　

 《春酒》的作者是琦君，台湾作者，代表作品有散文集、演义集及儿童文学30余种，包括《烟愁》《细纱灯》《三更有梦书当枕》《橘子红了》等。本文选自《琦君散文》。

第20课　 俗世奇东说念主

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

发蔫niān　  擅shàn长　　蘸zhàn　　阔绰chuò

　撂liào　　　怵chù　　　抠kōu 

2．用妥贴的词语填空。

　 刷子李干活还有个章程。每刷完一面墙，必得在凳子上坐一大会儿，抽一袋烟，喝一碗茶，再刷下一面墙。

二、重点句子背记知识清单

　　技术东说念主靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，明亮，站在大街中央；没能耐的，茹素，发蔫靠边呆着。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　《俗世奇东说念主》的作者是冯骥才，现代作者。

第21课　 与朱元念念书

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

缥piǎo碧　 急湍tuān　　轩邈xuān miǎo　 泠líng

嘤yīng　　 鸢yuān飞　　戾lì天　　经纶lún

2．解释底下加点的词。

　(1)风烟俱净　　俱：全，都。

　(2)从流飘飖　　从：顺，随。

　(3)一百许里　　许：表现梗概的数目。

　(4)直视无碍　　碍：阻碍。

　(5)负势竞上　　负：凭借，凭依。

　(6)相互轩邈　　轩：高。　邈：远。

　(7)望岫息心　　息：平息。

　(8)经纶事务者  经纶：筹划。

　(9)横柯上蔽　　柯：树木的枝干。　　蔽：守密。

　(10)疏条交映　 映：掩映。

点拨：要善于蓄积文言词语的用法。

3．找出底下句中的通假字并解释。

　(1)蝉则千转不穷　　 转通啭　 解释为鸟叫声

　(2)窥谷忘反　　　　 反通返　 解释为复返

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)  总领全文的句子是：奇山异水，天下独绝。

(2)  从侧面表现水清晰的句子是：游鱼细石，直视无碍。

(3) 表达作者对富春江奇山异水的赞好意思、留念以及鄙弃功名，漠视东说念主生的念念想情感的句子是：鸢飞戾天者，望岫息心，经纶世务者，窥谷忘反。

(4) 蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)风烟俱净，天山共色。

烟雾都已消失净尽，天与山连成一派呈现出沟通的神色。

(2)负势竞上，相互轩邈，争高直指，千百成峰。

凭借(魁岸的)山势，争着进取，仿佛都在争着往高处和远方伸展，争着向高处发展，平直地进取，直插云天，形成无数山峰。

(3)鸢飞戾天者，望岫息心；经纶世务者，窥谷忘反。

那些怀着对名利的渴慕悉力高攀的东说念主，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名富贵的心，解决政务的东说念主，看到(这些幽好意思的)山谷，(就)令东说念主陶醉。

(4)横柯上蔽，在昼犹昏。

横斜的树枝在上边守密着，即使在白天，也像黄昏时那样黯淡。

三、段背记知识清单

　将文中写“水”的奇异的段落写鄙人面横线上。

水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛狼若奔。

四、文学(文体)学问背记知识清单

　　《与朱元念念书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字叔庠，是南朝梁文学家。

　

第22课　 五柳先生传

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　嗜shì酒　　 辄zhé　　短褐hè　　箪dān

晏yàn如　黔qián　　俦chóu　　 觞shāng

2．解释底下加点的词。

　　(1)先生不知何许东说念主也　 许：场合。

　　(2)因以为号焉　　　　 以为：以之为。

　　(3)每有会意　　　　　 会：体会、领略。

　　(4)性嗜酒　　　　　　 嗜：特别爱好。

　　(5)亲旧知其如斯　　　 旧：这时指旧友、故旧。

　　(6)造饮辄尽　　　　　 造：往、到。辄：就。

(7)其在必醉　　　　　 期：期望。

(8)曾不惜情去留　　　

曾：竟，用在“不”前，加强狡辩口吻。

(9)衔觞赋诗　　　　　 觞：羽觞。

(10)四壁萧条　 　　　 萧然：萧然。

二、重点句子背记知识清单

　　用原文填空并翻译。

　　黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于繁华。” 译：不为贫贱而忧愁，不热衷于发家仕进。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　陶渊明，东晋时期的文学家和诗东说念主，号五柳先生，世称靖节先生。本文选自《陶渊明集》。

第23课　 马说

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　 相xiàng马　　祗zhǐ　　　骈pián死

　 槽枥lì　　　不过见xiàn

点拨：“相”是多音字，“见”是通假字。

2．解释底下加点的词。

　(1)祗辱于奴隶东说念主之手　 柢：只是。

　(2)骈死于槽枥之间　　 骈死：比肩而死。

　(3)不以沉称也　　　 称：著称。

　(4)且欲与常马等不可得 且：犹，尚且。

　(5)执策而临之　　　　 执：拿。  临：靠近。

　(6)一食或尽粟一石　　 食：吃。

3．找出底下句中的通假字并解释。

　(1)食马者不知其能沉而食也　食通饲　解释为喂

　(2)才好意思不过见　　　见通现　　解释为表现

　(3)其真无马邪　　　邪通耶　　解释为表现疑问

二、重点句子背记知识清单

　　用原文填空并翻译。

1．有一位名东说念主也曾说过：“世上不是莫得好意思，而是衰退发现好意思的眼睛。”由此咱们可以意象《马说》中的一句话：沉马常有，而伯乐不常有。

译：沉马常常有，然而伯乐却不常常有。

2．写沉马的难受遭遇的句子是：祗辱于奴隶东说念主之手，骈死于槽枥之间。

译：只能辱没于低贱东说念主的手中，(和普通的马)一同死在马厩里。

3、标明愚妄无知、凡俗微薄的饲马者对沉马的不公正的待遇的句子是：策之不以其说念，食之弗成尽其材，鸣之而弗成通其意。

译：鞭打它弗成按照沉马的方法，喂养它弗成喂饱它而使它的才能施展出来，马嘶鸣却弗成邃晓它的风趣。

4．全文的主旨句是：其真无马邪?其真不知马也。译：是真的莫得沉马吗?这是不识好马呀。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　韩愈，字退之，唐代(朝代)文学家，散文尤其盛名，被列为唐宋八大众之首，与柳宗元并称韩柳，有“文起八代之衰”的好意思誉。

第24课　 送东阳马生序(节选)

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　逾yú约　　既加冠guān　　叱咄chì duō　 俟sì

负箧qiè　　 曳屣xǐ　　皲jūn裂 　　媵yìng东说念主

衾qīn　　绮qǐ绣　 容臭xiù　 烨yē然　　缊yùn

2．解释底下加点的词。

　(1)无从致书以不雅　　　致：得到。

　(2)以是东说念主多以书假余　假：借。

　(3)尝趋百里外　　　　趋：快步走。

　(4)执经叩问　　　　  叩：请问。

　(5)援疑质理　　　　  援：引、建议。 质：商讨。

　(6)俯身倾耳以请　　　请：请问。

　(7)俟其欣悦　　　　  俟：恭候。

　(8)腰白玉之环　　　　腰：腰佩，用作动词。

　(9)缊袍敝衣处其间　　缊：旧絮。

　(10)盖余之勤且艰若此 盖：句首发语词。

3．找出底下句中的通假字并解释。

　(1)四支僵劲弗成动　　 支通肢　　解释为肢体

　(2)同舍生皆被绮绣　　

被通披　 解释为这里是穿的风趣　

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

　(1)家贫，无从致书以不雅，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

　(2)余立侍傍边，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至；不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。

　(3)当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

　(4)余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若东说念主也。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)录毕，走送之，不敢稍逾约。以是东说念主多以书假余，余因得遍不雅群书。

抄完后，赶快(把书)清偿，不敢稍稍突出期限。因此东说念主家都甘心借书给我，我才有契机博览群书。

(2)既加冠，益慕圣贤之说念。

到了成年时候，愈加仰慕古代圣贤的学说。

(3)又患无硕师名东说念主与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

又惦念莫得巨匠、名东说念主来往，向他们请问，(我)也曾跑到百里之外，捧着经籍向同乡有名望的前辈请问。

(4)俟其欣悦，则又请焉。

等他欢笑了，就又去请问。

(5)以中有足乐者，不知口体之奉不若东说念主也。

因为我心中有我方念书的乐趣，不感到衣食条款不如他东说念主。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂是明朝初期的文学家。本文的“序”，并非引子，而是赠序。　

2．《送东阳马生序》从得书之难、求师之难、说念路之难、生活之难等四方面，叙述了我方年青时肄业的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就。

第25课　 诗词曲五首

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　 戟jǐ　　寥liáo落　　宫阙què　 潼tóng关

2．解释底下加点的词。

　(1)暂凭杯酒长精神　　 长：增长，欣喜。

　(2)自将磨洗认前朝　　 将：提起。

　(3)留取赤心照典籍　　 典籍：这里专指史册。

　(4)把酒问苍天　　　　 把：端，举。

　(5)高处不胜寒　　　　 不胜：接受不住。

　(6)伤心秦汉经行处　　 经行：经过。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

　(1)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯东说念主。

　(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

　(3)江山破灭风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　(4)东说念主有生离诀别，月有阴晴圆缺，此事古难全。

(5)伤心秦汉经行处，宫阙万间都作念了土。　　　　　　　　　　　　　　　

　(6)司马迁说过：“东说念主固有一死，或流芳千古，或牛溲马勃。”宋代文天祥在《过零丁洋》中也说念出类似的死活不雅：东说念主生自古谁无死，留取赤心照典籍。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(7)《水调歌头》中表达好意思好祝愿的语句：希望东说念主遥远，沉共婵娟。

(8)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含东说念主生哲理，给东说念主以饱读舞的句子：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

(9)《山坡羊．渍关怀古》中表达作者对老匹夫同情的句子：兴 ，匹夫苦；一火，匹夫苦。

(10)《水调歌头》中表达作者旷达胸宇的句子是：东说念主有生离诀别，月有阴晴圆缺，此事古难全。　

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

沉船的操纵千帆竞发，枯树的前面万木逢春。

(2)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

假如东风不给周瑜以粗略，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。

　(3)东说念主生自古谁无死?留取赤心照典籍。

东说念主生从古至今谁不死?要留住一派真心永垂史册。

(4)不应有恨，何事长向别时圆。

(月儿)不该(对东说念主们)有什么归罪吧，为什么偏在东说念主们分离时圆呢?

(5)伤心秦汉经行处。

令东说念主伤心的是途中所见的秦汉宫殿奇迹。

三、段背记知识清单

默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《过零丁洋》两首诗。

酬乐天扬州初逢席上见赠·刘禹锡

　　巴山楚水凄沧地，二十三年弃跻身。

　　怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯东说念主。

　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

　　本日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

过零丁洋　文天样

　　辛苦际遇起还是，斗殴稀薄四周星。

　　江山破灭风飘絮，身世浮沉雨打萍。

　　惶恐鸿头说惶恐，零丁洋里叹零丁。

　　东说念主生自古谁无死? 留取赤心照典籍。

四、文学(文体)学问背记知识清单

1．《酬乐天扬州初逢席上见赠》的作者刘禹锡是唐朝诗东说念主。这里“酬”是以诗相答的风趣。

2．《赤壁》的作者杜牧，是唐朝诗东说念主。这首诗选自《樊川诗集》。

3．《过零丁洋》作者文天祥，宋朝爱国将领。这首诗选自《文山先生全集》。

4．《水调歌头》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋朝文学家。“水调歌头”是词牌名。

5．《山坡羊·潼关怀古》是一首散曲，“山坡羊”辱骂牌名，作者张养浩是元朝散曲作者。

第26课　 小石潭记

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

篁huáng竹　　清冽liè　　坻chí　 屿yǔ　　

嵁kān　　佁yí然　　翕xī忽　　幽邃suì

2．解释底下加点的字。

(1)水尤清冽　　　 尤：格外。

(2)卷石底以出　　 卷：翻卷。

(3)潭中鱼可百许头

许：用在数词后表现约数，相当于相同用法的“来”。

(4)斗折蛇行　 斗：象北斗星一样。 蛇：像蛇一样。

(5)以其境过清　　 清：凄清。

(6)不可久居　　　 居：停留。

(7)隶而从者　　　 隶：陪同。

(8)俶尔远逝　　　 俶尔：忽然。

(9)皆若空游无所依 依：依托。

(10)四面竹树环合　环合：环绕合抱。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。

(2) 青树翠蔓，蒙络摇缀，杂沓披拂。

(3)日光下澈，影布石上。

(4)写溪流周折的句子是：斗折蛇行，明灭可见。

(5)抒写稿者感受的句子是：寂寥无东说念主，凄神寒骨，悄怆幽邃。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)青树翠蔓，蒙络摇缀，杂沓披拂。

青翠的树木，碧绿的藤蔓，守密缠绕，摇动下垂，杂沓不王人，随风飘拂。

(2)皆若空游无所依。

都像在空中游动莫得什么依托似的。

(3)俶尔远逝，来往翕忽。

忽然向远方游去，南来北往，轻快纯真。

(4)凄神寒骨，悄怆幽邃。

感到心情凄沧，凉气彻骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气味。

(5)以其境过清，不可久居，乃记之而去。

因为小石潭的环境太凄清，不适合久坐，于是记下了它的状况就离开了。

三、段背记知识清单

　默写侧面描写潭水清晰的一段话。

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝，来往翕忽。似与游者相乐。

四、文学(文体)学问背记知识清单

　　《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元是唐(朝)文学家。字子厚，因其降生于河东，故又称柳河东。其东说念主文名远播，与韩愈并称“韩柳”，和韩愈、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩等七东说念主并称“唐宋八大众”。

第27课　 岳阳楼记

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　滕téng　　　谪zhé守　　　浩浩汤汤shāng

淫yín雨潸潸fēi　　  樯qiáng倾楫jí催

岸芷zhǐ汀tīng兰　　　　嗟jiē

2．解释底下加点的词。

(1)增其旧制　　制：范围。

　(2)予不雅夫巴陵胜状　　胜状：胜景，好景象。

　(3)横无边涯　　横：广远。

　(4)南极潇湘　　极：尽。

　(5)连月不开　　开：转晴。

　(6)烟雾弥漫　　排：冲向。

　(7)黄昏冥冥　　薄：迫近。

　(8)春和景明　　景：日光。

(9)波涛不惊　　惊：这里有“起”“动”的风趣。

(10)把酒临风　 把：持、执。

(11)予尝求古仁东说念主之心　求：探求。

(12)或异二者之为　　或：近于“或然”“也许”的风趣。　　为：(以上)两种心情。

3．找出底下句中的通假字并解释。

　(1)百废具兴

　　　 具通俱　　　解释为全，皆　

　(2)属于作文以记之

　　　 属通嘱　　　解释为嘱咐

4．写出出自本文的谚语(不少于三个)，并解释其目前的风趣。

烈烈轰轰：千般荒原了的事都兴办起来了。

　气象万千：形容景物或事物多种千般，富于变化，非常壮不雅。

　心旷神怡：胸宇开阔，精神欢喜。

　宠辱偕忘：得意和失落的事全忘了。

　点拨：本课谚语好多，写出三个即可。

二、重点句子背记知识清单。

1．用原文填空。

　(1)越来岁，政通东说念主和，百废具兴。

(2)登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

(3)登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其乐滋滋者矣。

(4)“此则岳阳楼之大不雅也”中的“此”指的是衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无边涯，朝旦夕阴，气象万千。

(5)用动静联接的手法描写“蟾光”的句子是浮光跃金，静影沉璧。

(6)为东说念主应心胸豁达，切勿患得患失，就如范仲淹在文中所写的那样：“不以物喜，不以己悲”，唯有如斯，方可成就一番奇迹。

(7)范仲淹借写《岳阳楼记》之机，赞叹好友不以个东说念主沉浮为意，一心系情于民的上流情感，并以“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的庞杂抱负与好友共勉。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)属予作文以记之。

嘱托我写篇文章来记下这件事。

(2)览物之情，得无异乎?

看了自然景物而触发的情感，或然会有所不同吧？

(3)日星隐曜，山峰潜形。

太阳和星星隐敝起光辉，山峰隐没了形骸。

(4)去国怀乡，忧谗畏讥。

离建国都，怀念家乡，惦念(东说念主家)说流言，胆怯(东说念主家)品评申斥。

(5)而或长烟一空，皓月沉，浮光跃金，静影沉璧。

有时大片烟雾完全消失，结拜的蟾光一泻沉，浮动(在水面上)的光如跳跃的碎金，静静的月影像沉入水中的玉壁。

(6)予尝求古仁东说念主之心，或异二者之为。

我也曾探求过古代品德高浙的东说念主们的念念想情感，或然不同于(以上)两种心情。

(7)不以物喜，不以己悲。

不因外物(好坏)和我方(得失)而或喜或悲。

(8)其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。

那一定要说“在天下东说念主忧之前先忧，在天下东说念主乐之后才乐”吧。

(9)微斯东说念主，吾谁与归?

(如果)莫得这种东说念主，我同谁一说念呢?

三、段背记知识清单

　　默写课文第三、四段。

若夫淫雨潸潸，连月不开，阴风怒号，烟雾弥漫，日星隐曜，山峰潜形，商旅不行，樯倾楫摧，黄昏冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

若夫春和景明，波涛不惊，高下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游水，岸芷汀兰，邑邑青青。而或长烟一空，皓月沉，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其乐滋滋者矣。

四、文学(文体)学问背记知识清单

　 《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者是范仲淹，字希文，北宋初期盛名的政事家、文学家，身后谥号文正。

第28课　 醉翁亭记

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　滁chú州　　壑hè　　琅琊láng yá　 潺chán

　暝míng　　佝偻yǔ lǚ　 山肴yáo　　野蔌sù

　弈yì　　 觥gōng　　荫翳yì

2．解释底下加点的词。

　(1)环滁皆山也　　 环：环绕。

　(2)翼然临于泉上　 临：围聚。

　(3)太守自谓　 　　谓：定名。

　(4)心怀叵测不在酒 意：情性。

　(5)云归而山洞暝　 暝：黯淡。

　(6)佳木秀而繁阴　 秀：着花，这里指生长的风趣。

　(7)山肴野蔌　　　 蔌：菜蔬。

　(8)非丝非竹　　　 丝：弦乐器。

(9)树林荫翳　　　 翳：遮盖。

　(10)太守谓谁　　　谓：为，是。

3．写出出自本文的谚语(至少三个)，并解释其目前的风趣。

心怀叵测不在酒：表现本意不在此，而在别的方面。

　庐山面貌目：水落下去，石头就显清晰来，比方庐山面貌目。

饱经世故方正：天气高爽，霜色洁白。

　来往络续：南来北往，攘攘熙熙。

　胡作胡为：前面的东说念主呼唤，背面的东说念主应酬。

　觥筹交错：形承诺多东说念主蚁集饮酒的骚扰时局。

　点拨：写出任意三个即可。

二、重点句子背记知识清单

1．原文填空。　

(1)太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

(2)山水之乐，得之心而寓之酒也。

(3)若夫日出而林霏开，云归而山洞暝，晦明变化者，山间之朝暮也。

(4)本文借醉翁亭来抒怀，说念出了千古名句，这句话是：心怀叵测不在酒，在乎山水之间也。

(5)描写山间四季的景象的句子是：野芳发而清香，佳木秀而繁阴，饱经世故方正，水落而石出者，山间之四时也。

(6)文中将“醉”与“乐”统一说念来，点明主旨的句子是醉能同其乐。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

　(1)其西南诸峰，林壑尤好意思，望之蔚然而深秀者，琅琊也。

它西南边向的山峦，树林和山谷尤其优好意思，远远看去树木繁密，又幽邃又秀丽的，是琅琊山。

(2)心怀叵测不在酒，在乎山水之间也。

醉翁的情意不在酒上，而在湖光山色中啊。

(3)山水之乐，得之心而寓之酒也。

观赏山水的乐趣，领略在心里，托福在喝酒上。

(4)宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。

饮宴喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶投中了，棋战的下赢了，羽觞和酒筹交互纷乱，起来坐下高声喧哗，是众位客东说念主快乐的花样。

(5)东说念主知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

游东说念主知说念随着太守游玩的乐趣，却不知说念太守以他们的快乐为快乐啊。

(6)醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

醉了能够同大众——起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的东说念主，是太守啊。

三、段背记知识清单

　　默写课文中描写山间朝暮和四季景象的一段笔墨。

若夫日出而林霏出，云归而山洞暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而清香，佳木秀而繁阴，饱经世故高沽，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

四、文学(文体)学问背记知识清单

　　欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋朝的文学家。

第29课　 满井纪行

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

飞沙走砾lì　 脱笼之鹄hú　 靧huì面　 鬣liè

茗míng　　　 liè　　 蹇jiǎn　 汗出浃jiā背

曝pù沙之鸟  呷xiā浪之鳞　堕huī事　恶wū能无纪

2．解释底下加点的词。

(1)冻风时作　　　 作：起。

(2)偕数友出东直　 偕：一说念。

(3)波色乍明　　乍：初、始。

(4)柔梢披风　　披：开、分散。

(5)泉而茗者　 茗：茶，这里是名词用作动词，煮茶喝。

(6)呷浪之鳞　　　鳞：代鱼。

(7)弗成以游堕事　堕：坏，耽搁。

(8)恶能无纪　　　恶能：岂肯。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

　(1)于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清晰见底，晶晶然如镜之新开而寒光之乍出于匣也。

　(2)山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。

　(3) 始知郊田之外未曾无春，而城居者未之知也。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

　(1)高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。

堤岸双方是高高的柳树，肥饶的地盘已有些湿润，一眼望去空旷广博，东说念主像是从笼中飞出的天鹅一般。

　(2)游东说念主虽未盛，泉而茗者，　而歌者，红装而蹇者，亦往往有。

游东说念主虽然不是好多，但汲泉水煮茶喝的，端着羽觞唱歌的，穿着艳装骑驴的，也往往可见。

　(3)始知郊田之外未曾无春，而城居者未之知也。

　　这才知说念郊外旷野未尝莫得春天，只是城里居住的东说念主不知说念有这样的变化啊。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《满井纪行》的作者是袁宏说念，明朝文学家。与其兄袁宗说念、弟袁中说念并称“公安三袁”。

第30课  诗五首

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

樽zūn　 箸zhù　 三重chóng茅　 挂罥juàn　 坳ào　　 突兀wù　 狐裘qiú　 锦衾qīn　 瀚hàn海　 掣chè

2．解释底下加点的词。

　(1)结庐在东说念主境　　　　  结：建立、构筑。

　(2)问君何能尔　　　　  尔：这样。

　(3)直挂云帆济沧海　　　济：-渡。

　(4)高者挂罥长林梢　　　长：高。

　(5)秋天漠漠向晦暗　　　向：渐近。

　(6)大庇天下寒士俱欢颜　庇：遮盖，掩护。俱：都。

(7)将军角弓不得控　　　控：拉开。

(8)风掣红旗冻不翻　　　掣：拉，扯。

(9)吟鞭东指即海角　　　吟：指吟诗。

(10)落红不是冷凌弃物　　 落红：落花。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)  问君何能尔? 心远地自偏。

(2)  闲来垂纶碧溪上，忽复乘舟梦日边

(3)  停杯投箸弗成食，拔剑四顾心茫乎。

(4)  布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。

(5)  将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

(6)  浩荡离愁白天斜，吟鞭东指即海角。

(7)  《饮酒》中表现诗东说念主潇洒尘间，喜爱自然的千古名句是：采菊东篙下，清闲见南山。

(8)  《行路难》中愚弄典故写出诗东说念主对从政仍有所期待的句子是：闲来垂纶碧溪上，忽复乘舟梦日边。

(9)  东说念主们常用《行路难》中的：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”来激励东说念主们战胜挫折，为收场我方的东说念主生逸想而奋斗。

(10)　　　　　　 《白雪歌送武判官归京》顶用奇特的瞎想写“雪”的名句是：忽如彻夜春风来，千树万树梨花开。

(11)　　　　　　 《白雪歌送武判官归京》中夸张地描写胡地异常清凉的诗句是；瀚诲阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。

(12)　　　　　　 《己亥杂诗》中，作者以落花为喻，标明心志的句子是：落红不是冷凌弃物，化作春泥更护花。

(13)　　　　　　 《白雪歌送武判官归京》中的“山回路转不见君，雪上空留马行处”，与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有一辞同轨之妙。

(14)　　　　　　 《茅庐为秋风所破歌》中写诗东说念主推已及东说念主的博大胸宇和他的好意思好逸想的诗句是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山”。

(15)　　　　　　 透过《茅庐为秋风所破歌》一诗，咱们脑海里会浮现出这样一幅画面，一位瘦骨瞵峋的老东说念主，手拄手杖，仰天长叹曰：“呜呼! 何时咫尺突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!”

2．将下列句子翻译成现代汉语。

　(1)问君何能尔?心远地自偏。

问您为什么能作念到这样?因为我方的精神超凡脱俗，是以自然以为住的地方僻静起来。

(2)长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

　　总会有乘风破浪的那一天，挂起高帆度过茫茫大海。

(3)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。

如何才能有高堂大厦千万间?让天下的寒士们住下而皆翻开心，风吹不动，雨淋不进，指挥若定。

(4)纷繁暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。

傍晚的时候，雪花纷繁，落在军营门口，北风撕扯着冻硬了的红旗如何也飘不起来。

(5)落红不是冷凌弃物，化作春泥更护花。

落花不是冷凌弃之物，它融入春泥后，会更好地护育新花。

三、段背记知识清单

　默写《饮酒》、《己亥杂诗》两首诗歌。

饮酒·陶渊明

结庐在东说念主境，而无车马喧。问君何能尔? 心远地自偏。

采菊东篱下，清闲见南山。山气旦夕在，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

己亥杂诗·龚自珍

浩荡离愁白天斜，吟鞭东指即海角。

落红不是冷凌弃物，化作春泥更护花。

四、文学(文体)学问背记知识清单

1．《饮酒》作者陶渊明是东晋朝诗东说念主。

2．《行路难》作者李白是唐朝盛名的逍遥主义诗东说念主。

3．《茅庐为秋风所破歌》作者杜甫是唐朝盛名的现实主义诗东说念主。

4．《白雪歌送武判官归京》作者岑参是唐朝诗东说念主。

5．《己亥杂诗》作者龚自珍是近代念念想家、文学家，是近代发蒙念念想的前驱。

九年级（上）　第一单元　自然物语

第1课　 沁园春　雪

一、重点字词

1、给下列加点字注音。　

　沁qìn园春　　分fèn外　　妖娆ráo

　成吉念念汗hán 　数shǔ风致东说念主物

点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要防止课文中读音。

2、解释底下加点的词。

(1) 惟余莽莽　惟：只。(2) 须晴日　须：比及。

(3) 略输文华　输：差、失。

(4) 俱往矣　俱：都。　

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1) 北国欣喜，沉冰封，万里雪飘。

(2) 点明这首词的中心的句子是：俱往矣，数风致东说念主物，还看今朝。

(3) “望”字统率的句子是：望长城表里，惟余莽莽；大河高下，顿失滚滚。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

(4) 全词中起继往开来作用的句子是：江山如斯多娇，引无数好汉竞低头。　

(5) 写出采纳比方、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

2、解释下列句子。　

(1) 惟余莽莽。只剩下白花花的一派。

(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。群山好像(一条条)银蛇在摆动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。

(3) 俱往矣，数风致东说念主物，还看今朝。系数都曩昔了，要说确切的好汉东说念主物，还得看今天。

三、段落背记知识清单。

默写《沁园春　雪》下阕词的内容。

江山如斯多娇，引无数好汉竞低头。惜秦皇汉武，略输文华；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉念念汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风致东说念主物，还看今朝。

四、文学学问背记知识清单

《沁园春　雪》的作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。

　　

第2课 　雨说

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

田圃pǔ　 禁锢gù　 留滞zhì　 喑yīn哑

笠帽lì　 襁褓qiǎng  bǎo 　　

[点拨：“滞”不要误读为“dài”。]

2、用妥贴的词语填空。

(1) 当田圃冷冻了一冬禁锢着种子／牧场枯黄失去牛羊的行踪。

(2) 我来了，我走得很轻，而且温声细语地／我的爱心像丝缕那样把天地织在一说念

(3) 随着我去踩田圃的土壤将润如油膏／去看牧场就要抽发忍冬的新苗

(4) 第一样事，我要教你们勇敢地笑啊

二、重点句子背记知识清单

1、然而，我是侥幸的／我是在白云的襁褓中笑着长大的。

2、有一天，你们吃着苹果擦着嘴／要记住，你们嘴里的那份甜呀，就是我祈福的情意。

三、文学学问背记知识清单

《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗东说念主。代表作有《造作》、《水手刀》等，大多以旅东说念主为抒怀主东说念主公，被称为“荡子诗东说念主”。

第3课　 星星变奏曲

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

　 朦胧méng  lóng　 覆fù盖　 冻僵jiāng

2、用妥贴的词语填空。

　(1) 每个字都是一颗星／像蜜蜂在心头震憾

　(2) 萤火虫和星星在睡莲丛中游动／谁不心爱春天，鸟落满枝端。

　(3) 闪醒目烁的声音从远方飘来／一团团白丁香朦朦胧胧。

二、重点句子背记知识清单

1、如果大地的每个边缘都充满了光明／谁还需要星星，谁还会／在夜里凝望／寻找迢遥的安危

2、谁甘心／一年又一年／总写倒霉的诗／每一都门是一群颤抖的星星／，像冰雪覆盖在心头

三、文学学问背记知识清单

《星星变奏曲》的作者是江河。

第4课　 异邦诗两首

一、重点字词

1、笔据拼音写出相应的汉字。

　　(qī) 栖息　　(xuān) 喧响　　沉(jì) 寂

2、用妥贴的词语填空。

(1) 那就是蝈蝈的乐音啊!它争先／眷恋于盛夏的豪华，它从未感到／我方的喜悦消逝，一朝唱得困乏了，／便舒服地栖息在可喜的草丛中间。

(2) 大河银星万点，／小溪银波微漾。／浸水的原野上的青草，／也闪着银色光泽。

二、重点句子背记知识清单

1、大地的诗歌呀，从来莫得停息：在落寞的冬天夜晚，当严霜凝成／一派宁静，从炉边就弹起了／蛐蛐的歌儿，在渐渐升高的暖气，／昏头昏脑中，东说念主们感到那声音／仿佛就是蝈蛔在草茸茸的山上呜叫。

2、明月撒下它的光辉给周围的一切披上银装。

三、文学学问背记知识清单

1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国逍遥主义诗东说念主。

2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗东说念主。

第二单元　哲念念华章　 第5课　 敬业与乐业

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

赦shè　旁骛wù  佝偻gōu  lóu  承蜩tiáo

亵渎xiè  dú 　骈pián进　 强聒guō不舍

2、解释底下词语。

(1)敬业乐群：对我方的奇迹很尽责，和一又友相处很融洽。　　　　　

(2) 以文害辞：风趣是不顾高下文，孤独截取其中的一段或一句。

(3) 不二决窍：释教用语，指直接入说念、不可言宣的决窍。常用来比方最佳的或寡二少双的方法。

(4) 强聒不舍：哓哓不停说个没完。

二、重点句子背记知识清单

写出下列句子的出处并解释句意。

1、饱食镇日，无所全心，难矣哉!

　 出处：《论语·阳货》 解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去作念点事，这种东说念主是很难种植的呀!

2、群居竟日，言不足义，好行小惠，难矣哉!

　 出处：《论语·卫灵公》 解释：和大众整天混在一说念，不说一句有风趣的话，只是卖弄小颖悟，这种东说念主是很难种植的呀!

3、主一无适即是敬。　　

　 出处：《论语·学而》 解释：主一无适，专一于某种就业不旁过甚他的事情。

4、用志不分，乃凝于神。

　 出处：《庄子．达生》解释：作念事不分神，精神就能王人集。

5、素其位而行，不肯乎其外。

　 出处：《礼记·中庸》解释：目前只作念天职的事，不要希望作念职分外的事。

6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

　 出处：《论语·雍也》解释：知说念这种风趣的东说念主比不上喜爱它的东说念主，喜爱它的东说念主比不上乐意去作念的东说念主。

7、其为东说念主也，不遑暇食，乐以忘忧，不知老之将至麻烦。

　 出处：《论语·述而》 解释：他(孔子)作念东说念主是发愤念书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚而不知说念我方将要老了，如斯而已。

三、文学学问背记知识清单

梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主东说念主。中国近代维新派代表东说念主物，学者。其文章编为《饮冰室书籍》。

　　　　 

第6课　 牵记伏尔泰死亡一百周年的演说

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

陨yǔn落　 诅咒zhòu　灵柩jiù  睿ruì智

悯恻mǐn　　 恪kè尽责守

2、解释下列词语。

(1) 殷切之际：病重快要死了的时候。

(2) 媚上欺下：助威取悦上司，羞耻下级。

(3) 闻所未闻：比方达到顶峰。　　　　

(4) 恪尽责守：严格盲从，尽责尽责。

二、重点句子背记知识清单

1、伏尔泰不仅是一个东说念主，他是一个世纪。

2、他以浅笑战胜暴力，以哄笑战胜专制，以讥刺战胜宗教的先入之见，以坚毅战胜顽固，以真谛战胜愚昧。

3、对于铁汉，他是哄笑者；对于弱者，他是安抚者。

4、既然暮夜出自王座，就让光明从茔苑里出来!

三、文学学问背记知识清单

l、《牵记伏尔泰死亡一百周年的演说》的作者是雨果，法国作者。

　2、伏尔泰，法国发蒙念念想家、文学家、玄学家。代表作有《玄学通讯》、《玄学论》等。

　3、卢梭，法国发蒙念念想家、玄学家、阐述学家、文学家。主要文章有《忏悔录》、《论东说念主类不对等的源流和基础》、《社会合同论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。

　4、狄德罗，法国发蒙念念想家、玄学家、文学家、好意思学家。组织编纂《百科全书》。

第7课　 傅雷乡信两则

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

庸碌yōng、lù　　廓kuò然无累　 灰烬jìn　

谀yú词　 枘凿ruì záo　　羲xī 　扶掖yè

涕泗sì横流

2、用妥贴的词语填空。

(1)只须高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓落，就好了。

　　(2)渐渐的你会养成另外一种心情对付曩昔的事：就是能够意象而不再毛骨悚然，能够从客不雅的立场分析来龙去脉，作念将来的鉴戒，以免老生常谈。

　　(3) 我更欢笑的更安危的是：若干过分的谀词与夸奖，都莫得使你丧失亲信知彼，众东说念主的掌声、拥抱，绅士的赞好意思，都莫得减少你对艺术的谦善!

二、重点句子背记知识清单

1、东说念主—辈子都在高潮——低潮中浮沉，惟有庸碌的东说念主，生活才如死水一般；或者要有极高的教训，方能廓然无累，确切的解脱。

2、一个东说念主惟有勇于正视现实，正视造作，用寡言分析，绝对感悟，才不至于被回忆侵蚀。

3、赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的一又友！

4、我以前在信中庸你提过情感的ruin（创伤，陨命），就是要你把这些事当作念心灵的灰烬看，看的时候自然难免概叹万端，但不要耿耿于怀性伤害我方，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心胸。

三、文学学问背记知识清单

1、傅雷，翻译家、文艺褒贬家。本文选自《傅雷乡信》。

2、书信包括称呼致意、正文、祝语（扫尾）、签字、日历等五部分。

第8课　 致女儿的信

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

发怵tǎn  tè　 养殖yǎn　 刹chà那间　

一　　póu黄土

2、笔据拼音写出相应的汉字。

　幼(zhì) 稚　 (bó) 勃然盛怒　 (shǔ) 晨曦　　

(zhù) 伫立　　　 (niǔ) 纽带　　　　　　　　　　

3、用妥贴的词语填空。

　(1) 我心灵中所获取的一切好意思好的、智谋的、浑厚的东西都应该归功于她。

　(2) 是她在我面前打开了)童话、祖国语言和东说念主类良习的世界。

　(3) 这种好意思胜过天际和太阳、大地和麦田胜过天主所创造的一切。这种好意思使天主劝诱不解，张惶不已。

二、重点句子背记知识清单

1、但作念一个幸福的东说念主，只能是在你成为有智谋的东说念主的时候。

2、东说念主们世代轮流，咱们每个东说念主都难免变成一杯黄土，但爱情却成为东说念主类种族的人命力永不衰败的纽带。

3、如果不善待爱情，便弗成提高到东说念主类好意思这一高度，就是说它还只是是能够成为东说念主、但尚未成为确切的东说念主的一种生物罢了。

4、从东说念主自己来说，惟有能以东说念主的方式去爱的东说念主，才成为确切的东说念主。

三、文学(文体)学问背记知识清单

《致女儿的信》选自《对于爱的念念考》，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联(国别)的阐述实践家和阐述表面家。代表作有《给教师的一百条建议》、《把通盘心灵献给孩子》等。

　　

第三单元　　童年旧事　 第9课　 故我

一、重点字词

　1、给下列加点字注音。

阴晦huì　瓦楞léng 猹chá　五行xíng缺土

jiàng  秕bǐ谷　鹁鸪bó gū 獾huān猪　潮汛xùn  颧quán骨　 愕è然　　嗤chī笑  瑟sè索　　寒颤jìn  折shé本　　黛dài色　惘wǎng然  恣睢zī suī

　2、笔据底下的解释写出相应的词语。

　(1) 荒凉、目生的风趣。萧索

　(2) 身材因清凉而蜷缩或兼发抖。瑟索

　(3) 心里好像失去了什么的花样。痛惜

　(4) 相互念念想情感不重复。隔阂

　(5) 鄙视。鄙夷

3、用妥贴的词语填空。

 （1）苍黄的天底下，遐迩横着几个萧索的荒村，莫得一些起火。

　(2) 下了雪，我扫出一块旷地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳索只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。

　(3) 圆规一面愤愤的回回身，一面絮絮的说，渐渐向外走，趁机将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。

　(4) 然而我又不肯意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不肯意他们都如闰土的辛苦麻痹而生活，也不肯意都如别东说念主的辛苦恣睢而生活。

二、重点句子背记知识清单

1、我吃了一吓，赶忙抬起初，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁高下的女东说念主站在我面前，两手搭在髀间，莫得系裙，张着两脚，正像一个绘制仪器里细脚孑然的圆规。

2、他身材加多了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知说念，在海边种地的东说念主，竟日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，周身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记起的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

三、段背记知识清单

默写课文临了一段。

我在蒙胧中，咫尺张开一派海边碧绿的沙地来，上头深蓝的天际中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本莫得路，走的东说念主多了，也便成了路。

四、文学(文体)学问背记知识清单

《故我》选自《呐喊》，作者鲁迅。这篇演义以“我”回故我的见闻和感受为陈迹，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描摹了辛亥更正后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的难受现象，广大农民生活不开心的社会根源，同期表达了作者改良旧社会、创造荣达活的强烈愿望。

第10课　 孤独之旅

一、重点字词

1、给下列：加点字注音。

眺tiào望 觅mì食 撩liáo逗　狗吠fèi　

撅juē断 戳chuō

2、用妥贴的词语填空。

　(1) 莫得其他声音，天地又如斯空旷，因此，这叫声既显得落寞，又使东说念主感到高昂。

　(2) 左近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，摇风雨就歇斯底里地运转了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。

二、重点句子背记知识清单

　　日子一天一天地曩昔了，父子俩也一天一天地嗅觉到，他们最大的敌东说念主，也正在一步一步地向他们靠拢：它就是孤独。

三、文学学问背记知识清单

 《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。

第11课　 我的叔叔于勒

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

 拮据jié  jū　栈zhàn桥　别墅shù　 牡蛎lì

 破烂lán lǚ 撬qiào开 煞shà白 嘟哝dū nang

2、笔据拼音写出相应的汉字。

　 糟(tà) 蹋　　 无(lài) 赖 　 阔(chuò) 绰

　 (chà) 讶异　　倒(méi)霉

3、于勒的处境不同，全家东说念主对他便有不同的评价，找出全家东说念主对于勒的不同评价的词语。

于勒的处境

全家东说念主的评价

(从前)穷

坏东西、流氓、恶棍、分文不值

富

正直、有良心、好心、有办法、救星

(目前)穷

小子、家伙、老流氓、贼、讨饭者的

二、重点句子背记知识清单

1、咱们上了汽船，离开栈桥，在—片坦然的好似绿色大理石桌面的海上驶向远方。正如那些不常旅行的东说念主们一样，咱们感到快活而自豪。

2、我看了看他的手，那是一只尽是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又贫寒的脸，满脸愁容，大事去矣。我心里默念说念：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”。

三、文学学问背记知识清单

《我的叔叔于勒》选自短篇演义集《羊脂球》。作者莫泊桑是法国盛名的批判现实主义演义家。主要作品有短篇演义集《羊脂球》，长篇演义《漂亮一又友》等。

第12课　 心声

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

微辞huǎng hū　 沙哑yǎ  纸捻niǎn 簪zān子

毛毛刺刺là  发窘jiǒng　啜泣yē　桢zhēn

2、用妥贴的词语填空。

　(1) 一阵　　　的声音，每个东说念主都拿出教材，端端正正摆在面前。

　(2) 京京站起来，巴巴急急地说：“教师，我能……念—段吗?”

　(3) 不是要出锋头，是心里有种憋了很久的情感，想痛痛快快念出来，吐出来。

　(4) 临了，我完完整整地写上爷爷家里的地址，我知说念阿谁地址。

二、重点句子背记知识清单

　　程教师是个二十多岁的密斯，头发剪得短短的，眉毛亦然粗粗黑黑的，嘴巴有棱有角，模样有点像男孩子。连她的言语、手势、步碾儿，也都有那么一股斩钉截铁的劲儿，一看就知说念是个认真、好强、又有点自信的东说念主。

三、文学学问背记知识清单

1、《心声》的作者是黄蓓佳。

2、演义是以塑造东说念主物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反应社会与个东说念主生活的文学文体。

3、演义有三个因素，即生动的东说念主物形象、完整的故事情节和东说念主物行为的具体环境，其中主要因素是东说念主物形象。

4、演义按篇幅长短可分为长篇演义、中篇演义、短篇演义和小演义。

5、演义塑造东说念主物的方法可以多种千般，但东说念主物描写必须具有典型性。东说念主物的直接描写有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。

6、演义故事情节的发展常常分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结局。

7、环境，包括社会环境和自然环境。

第四单元　 念书求知　

第13课　 事构的正确答察不啻一个

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

　 根深蒂dì固　　汲jí取　　孜孜zī不倦

　 压榨zhà　　　 锲qiè而不舍

2、解释下列词语。

(1) 树大根深：比方根基深厚牢固，不可动摇。

(2) 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲顿。

(3) 不言而谕：不必说就可以明白。

(4) 一事无成，连一样事情也没作念成，什么事都作念不成。

(5) 滴水穿石：雕刻一件东西，一直当前去不罢休，比方有恒心，有毅力。

(6) 有始有终：有恒心肠相持下去。

3、笔据底下的解释写出相应的词语。

　(1) 比方揣度字句，反复琢磨。推敲

　(2) 创造性的视力或意见。创意

　(3) 某种事物的圭臬情势或使东说念主可以照着作念的圭臬情势。模式

　(4) 还莫得经过索乞降加工的原始材料。素材

二、重点句子背记知识清单

　1、富于创造力的东说念主，认为我方具有创造力；清寒创造力的东说念主，不认为我方具有创造力。

　2、由此看来，分辨一个东说念主是否领有创造力，主要笔据之一是，领有创造力的东说念主属意我方细小的想法。

　3、任何东说念主都领有创造力，首先要敬佩这少许。环节是要常常保持好奇心，不断蓄积知识；不得意于一个谜底，而去探求新念念路；去愚弄所得的知识，一朝产生小的灵感，相信它的价值，并滴水穿石地把它发展下去。如果能作念到这些，你一定会成为一个富余创造性的东说念主。

三、文学学问背记知识清单

《事物的正确谜底不啻一个》的作者是罗迦·费·因格，好意思国实业家。

第14课　　应有格物致知的精神

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

　 肇zhào　　嘹liào望　 彷徨páng　huáng

2、解释下列词语。

　(1) 格物致知；穷究事物的道理和法规，而总结出感性的知识。

　(2) 袖手旁不雅：比方置若罔闻或不协助别东说念主。

　(3) 不知所措：不知说念如何办才好。

　(4) 一帆风顺：比方非常奏凯，毫无挫折。

3、用妥贴的词语填空。

　(1)“四书”之一的《大学》里这样说：一个东说念主阐述的起点是“格物”和“致知”。

(2) 一个收效的实验需要的是眼光、勇气和毅力。

　(3) 我以为确切的格物致知精神，不但研究学术不可衰退，而且对应付今天的世界环境亦然不可少的。

二、重点句子背记知识清单

1、《大学》自己就说，格物致知的主义，是使东说念主能达到诚意、正心、修身、王人家、治国的田地，从而追求儒家的最高逸想——平天下。

2、在环境激变的今天，咱们应该再行体会几于年前经籍里说的格物致知的确切道理。这道理有两个方面：第一，寻求真谛的独一阶梯是对事物客不雅的探索；第二，探索应该有想像力、有规划，弗成消极地袖手旁不雅。

3、科学发展的历史告诉咱们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我搜检或哲理的清谈就可以求到的。

三、文学学问背记知识清单

1、《应有格物致知精神》的作者是丁肇中，是好意思国的物理学家。

2、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部书。

第15课　 随笔两篇

一、重点字词

　1、给下列加点宇注音。

　　 怡yí情　　奸诈xiá　　　　诘jié难

　　 睾gāo　　 吹毛求疵cī　　 要诀jué

　2、解释下列词语。

　(1) 文华藻饰：修饰文词，使之富余文华。

　(2) 摘句寻章：搜寻、摘取文章的片段文句。指念书局限于笔墨的推寻。

　(3) 味同嚼蜡：形容写文章或言语味同嚼腊。

　(4) 吹毛求疵：这里指细到烦琐、抉剔的地步。

　(5) 放纵吹法螺：极端的自命不凡。

　3、笔据解释写出相应的词语。

　(1) 学习不认真，不求深刻通晓。不求甚解

　(2) 一下子弄通了某个风趣。豁然贯串

　(3) 念书总有平正。孜孜不倦

　(4) 形容过分地揣度字句。咬文嚼字

　(5) 为了小的利益，变成大的耗费。溃于蚁穴

二、重点句子背记知识清单

　　1、读史使东说念主颖悟，读诗使东说念主灵秀，数学使东说念主成全，科学使东说念主深刻，伦理学使东说念主郑重，逻辑修辞之学使东说念主善辩；凡有所学，皆成性格。

　　2、念书补自然之不足，履历又补念书之不足，盖天生才干犹如自然花卉，念书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以履历范之，则又大而无当。

　　3、好念书，不求甚解；每有会意，便怡然忘食。

　　4、要学习得好，就弗成死读，而必须活读，就是说，弗成只记住经典文章的一些字句，而必须通晓经典文章的精神实质。

　　三、文学学问背记知识清单

　　1、《谈念书》的作者是培根，英国的玄学家、作者。著有《随笔》、《新器用》等。

　　2、《不求甚解》选自《燕山夜话》，作者马南　　，原名邓拓，现代作者。

　　3、阅读论说文必须把执文章的论点、论据和论证。

　　4、论点是作者对所阐发问题的视力和看法，在情势上一般是完整的句子。

　　5、事实和风趣是论据的两种基本情势。

　　6、论说文中的论点和论据是通过论证组织起来的。

7、常见的论证方法有：例如论证、风趣论证、对比论证、比方论证。此外，在驳论中，还采纳“入室操戈攻子之盾”法和“归谬法”。

8、论说文按论证方式来分，可分为立论和驳论。

第16课　 中国东说念主失掉自信力了吗

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

省xǐng悟　玄xuán虚  搽chá 诓kuāng骗

2、用妥贴的词语填空。

(1) 如果单子这少许现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，自后信“国联”，都莫得相信过“我方”。

(2) 要论中国东说念主，必须不被搽在名义的自欺欺东说念主的脂粉所欺诈，却望望他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为凭的，要我方去看地底下。

二、重点句子背记知识清单

　　咱们从古以来，就有不务空名的东说念主，有拚命硬干的东说念主，有为民请命的东说念主，有鲁人持竿的东说念主，……虽是等于为王侯将相作者谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。

三、文学学问背记知识清单

　《中国东说念主失掉自信力了吗》选自《且介亭随笔》，作者是鲁迅。

第五单元　　明清演义

第17课　 智取生日纲

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

趱zǎn行　 虞yú候　 尴尬gān gà　这厮sī

朴pō刀  恁nèn地　省xǐng得 崎岖qíqū　　

兀的wù dì  怄òu　 剜wān　唣zào  忒tuī　

面面厮觑qù　 聒guō噪　 阮ruǎn  嗔chēn

2、解释底下加点的词。

(1) 要取六月十五日生日　　取：这里有“赶”的风趣。

(2) 这关系须是俺的　　　　关系：责任。

(3) 且睡了，却领悟　　　　却：且。

(4) 白天里兀自出来劫东说念主　　兀自：尚且，还。

(5) 你好不知疼痒!只顾逞辩! 逞辩：卖弄是非。

(6) 也合依我劝一劝：　　  合：应该。

(7) 早是我不卖与你吃　　　早是：“幸好”的风趣。

(8) 卖一桶与你不争。　 不争：这里是没关系的风趣。

(9) 拖累咱们也吃你说了几声　　吃：被。

(10) 那计较都是吴用看法　　　 计较：政策。

二、重点句子背记知识清单

　　将下列句子翻译成现代汉语。

　1、情知说念被差出来。

心里都知说念被派遣出来(是苦差事)。

　2、你们不要怨怅，巴到东京时，我自赏你。

你们不要归罪，赶到东京时，我躬行赏你。

　3、你傍边将到村里去卖，一般还你钱，便卖些与咱们，打甚么不紧?

你归正筹画到村里去卖，一说念付给你钱，就卖些给咱们，有什么要紧。

　4、你这客东说念主好不正人相!戴头识脸的，也这般罗唣! 你这客东说念主好不章程，体面东说念主也这样找艰苦。

三、文学学问背记知识清单

　1、《水浒》又称《水浒传》，是一部以北宋末年宋江举义为题材的长篇口语演义。作者是施耐庵，是元末明初(朝代)东说念主。

　2、“智取生日纲”写的是杨志受北京大名府留守梁世杰的派遣，押解生日纲往东京，在途中被晁盖、吴用等夺取的经过。

　3、写出底下东说念主物的诨名。

吴用：智多星　 杨志：青面兽　白胜：白天鼠

第18课　　杨修之死

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

庖páo官　 鸡肋lèi　 夏侯　 dūn　食讫qì　

佯yáng　　簏lù　 谮zèn　　叱chì退　  麾huī军　　绰chāo刀　　主簿bù

2、解释底下加点的词。

(1) 适庖官进鸡汤　　　　  适：适逢，正赶上。

(2) 修以鸡肋之意对　　　　对：回答。

(3) 竟取匙与众分食讫　　　讫：完毕。

(4) 修知其事，径来告操　　径：直接。

(5) 操令东说念主于丕府门伺察之　伺：守候。

(6) 操因疑修谮害曹丕　　  谮：误会，中伤。

(7) 魏延诈败而走　　　　  诈：假装。

(8) 操方麾军回战马超　　  麾：指导。

二、重点句子背记知识清单

将下列句子翻译成现代汉语。

1、杨修持东说念主恃才放旷，数犯曹操之忌。

杨修持东说念主依仗(我方的)才能而对我方的步履不加料理，多次触犯曹操的忌讳。

2、(操)佯惊问：“何东说念主杀吾近侍?”

(曹操)假装吃惊地问：“什么东说念主杀死我的侍卫?”

3、丞相非在梦中，君乃在梦中耳！

丞相莫得在梦里，你们才在梦中呀！

4、但操有问，植即依条答之。

只须曹操有问话，曹植就依照条例回答他。

三、文学学问背记知识清单

1、《三国演义》是我国第一部长篇章回体演义，描写了三国时期的历史故事，王人集表现了统治集团之间政事和　　军事斗争。

2、《三国演义》的作者是罗贯中，元末明初(朝代)演义家。

第19课　　范进中举

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

带挈qiè　 醺xūn　腆tiǎn着　 啐cuì　

紧攥zuàn　　　　wǎn　 桑梓zǐ　

讨论zhuó　 锭dìng子　 瘟wēn

2、解释底下加点的词。

（1）范进说念：“岳父见教的是。”　见教：见教。

（2）我一天杀一个猪还赚不得钱把银子，都把与你去丢在水里。　　把与：拿给。

（3）老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他女儿。　　央及：恳请，奉求。

（4）范进说念是哄他。　　说念是：以为是。

（5）这自然，何消吩咐。　何消：不必，不必。

（6）你而今相与了这个张老爷，何愁莫得银子用?　　 相与：结交。

3、用妥贴的词语填空。

(1) 走出大门未几路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓—身的水。众东说念主拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

(2) 范进因这一个嘴巴，却也打晕了，眩晕于地。众邻居一王人向前，替他抹胸口，捶背心，舞了半日，渐渐喘气过来，眼睛明亮，不疯了。

二、重点句子背记知识清单　　

1、范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，我方把两手拍了一下，笑了一声，说念：“噫!好了!我中了!”

2、屠夫把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，说念：“这个，你且收着。……”

三、文学学问背记知识清单

《儒林外史》是我国清代一部长篇讥诮演义，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的行为和精神面貌。作者吴敬梓，清代(朝代)演义家。

第20课　 香菱学诗

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

腻nì烦　 平仄zè　 揣chuǎi摩　 应场yáng　

蘅 héng　 暧ài　诌zhōu　颦pín　 纨wán　

画缯zēng　 鳏guān

2、解释下列词语。

(1) 起承转合：旧体诗文常用的行文顺次。起，开端。承，相连上文进一步加以申述。转，调动，从另一方面阐发主题。合，收场语。

(2) 不以词害意：这是说作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分留心辞采情势而毁伤了内容。

(3) 安故重迁：我方瞧不起我方，甘于逾期或沉溺。

(4) 地灵东说念主杰：意为山川灵秀，东说念主物了得。

(5) 挖心搜胆：比方想尽一切办法。

二、重点句子背记知识清单

1、大漠孤烟直，长河落日圆。

2、日落江湖白，潮来天地青。

3、渡头余落日，墟里上孤烟。

4、暖暖远东说念主村，依依墟里烟。

三、文学学问背记知识清单

1、我国古典四大名著是：《三国演义》、《水浒》、《西纪行》、《红楼梦》。

2、曹雪芹，名　 ，字雪芹，号梦阮，清代演义家。《红楼梦》是我国古代演义的顶峰之作。演义以贾宝玉、林黛玉的爱情悲催为陈迹，描写了以贾家为代表的四大眷属的兴衰史，反应了封建社会晚期广阔的社会现实。

第六单元　史笔词韵　 第21课　　陈涉世家

一、熏点字词

1、给下列加点字注音。

阳夏jiǎ　 辍chuò耕　怅chàng恨　　 zhé戍

度duó已失期　 以数shuò谏故　 陈胜王wàng

罾zēng　 忿恚huì尉　笞chī  宁nìng有种乎

蕲qí　　 zhì　　cuó　 柘zhè 　谯qiáo　 社稷jì

2、解释底下加点的字。

(1) 辍耕之垄上　　　　　　  之：去，往。

(2) 苟繁华　　　　　　　　  苟：如果。

(3) 等死，死国可乎　　　　  等：相同。

(4) 楚东说念主怜之　　　　　　　  怜：赞叹。

(5) 乃丹书帛曰“陈胜王”　　王：称王。

(6) 忿恚尉　　　　　　　　  恚：恼怒。

(7) 并杀两尉　　　　　　　  并：一王人。

(8) 藉第令毋斩　　　　　　  藉：即使，假若。

(9) 为坛而盟　　　　　　　  盟：盟誓。

(10) 比至陈　　　　　　　　 比：比及。

3、找出底下句中的通假字并解释。

(1) 发闾左　 戍渔阳

　　　　 通谪　 解释为　 戍，强迫去守边

(2) 为天下唱　　　 唱通倡　　解释为首发

(3) 固以怪之矣　　 以通已　　解释为已经

(4) 身披坚执锐　　 被通披　　解释为穿着

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1) 怅恨久之，曰：“苟繁华，无相忘。”

(2) 陈涉嗟叹曰：“嗟乎！燕雀安知宏愿壮志哉！”

(3) 陈胜、吴广乃谋日：“今一火亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”

(4) 今诚以吾众诈自称令郎扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 尝与东说念主佣耕，辍耕之垄上，帐恨久之。

也曾同别东说念主一说念被雇佣耕地，罢手耕耘走到田畔高地上(休息)，因失望而叹恨了好久。

(2) 会天大雨，说念欠亨，度已失期。失期，法皆斩。

适逢天下大雨，说念路欠亨，估计已经误了期限。误了期限，照章都要杀头。

(3) 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王”。

(陈胜)又私下派吴广到驻地操纵森林里的神庙中，晚上用笼罩火，(学)狐狸的叫声喊说念：“强大的楚国回话，陈胜为王。”

(4) 贵爵将相宁有种乎!

贵爵将相难说念有天生的贵种吗?

三、段背记知识清单

默写“吴广素爱东说念主，……贵爵将相宁有种乎！”

原文：吴广素爱东说念主，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲一火，忿恚尉，令辱之，以激愤其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，贵爵将相宁有种乎！”

四、文学学问背记知识清单

1、《陈涉世家》选自《史记》，作者司马迁，西汉(朝代)盛名的史学家、文学家。

2、《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅称这部书是“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”

第22课　　唐睢不辱就业

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

雎jū　 怫fú然　 跣xiǎn　 以头抢qiāng地

韩傀guī　　休　 jìn　 缟gǎo素　 谕yù

2、解释底下加点的词。

(1) 大王加惠，以大易小　加惠：予以恩惠。易：交换。

(2) 岂直五百哉　　　　  直：只，只是。

(3) 以头抢地耳　　　　  抢：撞。

(4) 秦王色挠　　　　　  挠：屈服。

(5) 长跪而谢之曰　　　　谢：说念歉。

(6) 寡东说念主谕矣　　　　　  谕：明白，懂得。

3、找出底下句中的通假字并解释。

(1) 故可以意也　 错通措　 解释为错意，置意

(2) 仓鹰击于殿上　仓通苍 　 解释为大

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休　 降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二东说念主，流血五步，天下缟素，本日是也。”挺剑而起。

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡东说念主者，轻寡东说念主与?　　

目前我拿十倍大的地盘，让安陵君扩大疆土，安陵君却相悖我的意愿，这是小看我吧?

(2) 安陵君受地于先王而守之，虽沉不敢易也，岂直五百里哉?

安陵君从先人手里剿袭了这块封地只想守住它，即使是方圆一沉地盘也不敢换，那儿为的是仅有五百平方里呢!

(3) 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。

子民的愤怒，只不过脱掉帽子光着脚，用头撞地而已。

(4) 若士必怒，伏尸二东说念主，流血五步，天下缟素，本日是也。

如果骁雄真的发起怒来，就有二东说念主尸首倒地，五步之内淌满鲜血，天下的东说念主都穿孝服，今天(就是)这样。

三、文学学问背记知识清单

《唐雎不辱就业》选自《战国策》，是西汉末年刘向笔据战国史书整理剪辑的。

第23课　　隆中对

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

乐yuè毅　 徐庶shù 　诣yì　 因屏bǐng东说念主

猖蹶jué　　沔miǎn　 吴会kuài　 殆dài　

存恤xù 　胄zhòu　 箪dān

2、解释底下加点的词。

(1) 谓为信然　　　　  谓：说。

(2) 将军宜枉驾顾之　　顾：拜访。

(3) 由是先主遂诣亮　　诣：拜访。

(4) 揆情审势　　　　  度：估计。

(5) 君谓计将安出　　　出：产生。

(6) 挟皇帝而令诸侯　　挟：挟持、适度。

(?) 将军既帝室之胄　　胄：后代。

(8) 将军岂特意乎?　　 岂：是否。

3、找出底下句中的通假字并解释。

(1) 欲信大义于天下　信通伸　 解释为伸张

(2) 自董卓已来　 已通以　 解释为表现时辰的界限

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1) 孤不揆情审势，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至至本日。然志犹未已，君谓计将安出?

(2) 将军既帝室之胄，信义著于四海，统治好汉，念念贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外缔盟孙权，内修政理。

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 时东说念主莫之许也。

那时的东说念主都不招供这种说法。

(2) 今操已拥百万之众，挟皇帝而令诸侯，此诚不可与争锋。

目前曹操已经领有上百万的东说念主马，挟制皇帝来敕令诸侯，这如实不可和他争胜。

(3) 匹夫孰敢不食箪浆壶以迎将军者乎?

老匹夫谁敢不备酒备饭来宽饶将军呢?

三、文学学问背记知识清单

《隆中对》选自《三国志》，作者陈寿，是晋朝的史学家。

第24课　　兴师表

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

崩殂cú　 恢弘hóng　 陟zhì罚　 臧否pǐ　

裨bì 　费　 yī　 以遗wèi陛下　 补阙quē

驽nú钝　 猥wěi自枉屈　 以彰zhāng

其咎jiù　 咨zī诹zōu

2、解释底下加点的词。

(1) 引喻失义　　　　　　　 义：适应，妥贴。

(2) 是以先帝简拔以遗陛下　 遗：予以。

(3) 性行淑均　　　　　　　 淑：善。

(4) 以彰其咎　　　　　　　 彰：标明、显扬。

(5) 猥自枉屈　猥：辱，这里有裁减身份的风趣。

(6) 咨诹善说念　　　　　　　 诹：商讨。

3、解释下列加点词语的古今异义。

(1) 诚宜开张圣听　　古义：敞开、扩大；

今义：商店运转营业或商店每天第一次成交。

(2) 未尝不叹息痛恨于桓、灵也

古义：痛心和缺憾；今义：真切地憎恨。

(3) 先帝不以臣卑鄙　古义：身份低微，眼力短浅；

今义：品性恶劣。

(4) 由是感恩　　古义：感动、推动；今义：由衷感谢。

(5) 先帝知臣严慎 古义：认真、慎重；今义：作念事小心。

4、写出出自本文的谚语(至少三个)，并解释其目前的风趣。

吐哺握发：比方同甘共苦一再邀请。

鷽鸠笑鹏：过分鄙视我方。形容自卑。

作奸违警：指为非犯警，违坐法律。

计日以期：计日程功，不久就可以收场。

　　（点拨：任选三个即可，其他也可。）

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1) 亲贤臣，远庸东说念主，此先汉是以兴隆也；亲庸东说念主，远贤臣，此后汉是以倾颓也。

(2) 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，　 咨臣以当世之事，由是感恩，遂许先帝以驰驱。

(3) 作者运转分析形势，指出不利的客不雅条款是今天下三分，益州疲弊，此诚危险存一火之秋也。有益的主不雅条款是：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。

(4) 表现作者无意于功名富贵的句子是苟全人命于浊世，不求闻达于诸侯。

(5) 表现作者临危辞退的句子是受任于败军之际，奉命于危难之间。

(6) 诸葛亮兴师北伐的主义是北定华夏、攘锄奸凶、兴复汉室、还于旧都。(用原文四个短语来回答)

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜鷽鸠笑鹏，引喻失义，以塞忠谏之路也。

(陛下)实在应该平日地听取意见，阐扬光大先帝留传住来的良习，高昂有抱负东说念主的志气，而不应当大意鄙视我方，说一些不妥贴的话，以致堵塞东说念主们向您真挚进谏的说念路。

(2) 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。

宫廷和相府的东说念主，都是国度的官员，晋升、处分、表扬、品评，(圭臬)不应当有差别。

(3) 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有—年矣。

自后遇到严重挫折，在兵败的时候接受重负，在危难的关头奉命出使，从那时到目前，已经有二十一年了。

(4) 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。

希望陛下责成我收场挞伐曹魏、回话汉室的伟业，如果弗成收场就治我的罪，来告慰先帝在天之灵。

三、段背记知识清单

默写课文第六、七自然段。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全人命于浊世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感恩，遂许先帝以驰驱。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣严慎，故临崩寄臣以大事也。辞退以来，夙夜忧叹，恐托福不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入贫穷。今南边已定，兵甲已足，当奖率全军，北定华夏，庶竭驽钝，攘锄奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣是以报先帝而忠陛下之职分也。至于揣度损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。

四、文学学问背记知识清单

1、《兴师表》的作者是诸葛亮，三国时蜀国的政事家、军事家。

2、历史上有“三国鼎峙”的局面，“三国”是指魏国、蜀国、吴国。

第25课　　词五首

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

斜晖脉mò脉　 白　 pín　羌qiāng　擎qíng

舴zé艋měng　　霹pī雳lì

2、解释底下加点的词。

(1) 老汉聊发少年狂　　 聊：姑且，暂且。

(2) 会挽雕弓如朔月　　 会：定将。

(3) 也拟泛轻舟　　　　 拟：筹画。

(4) 马作的卢马上　　　 作：像……一样。

二、重点句子背记知识清单

1、用原文填空。

(1) 过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。

(2) 塞下秋来风景异，衡阳雁去无属意。

(3) 持节云中，何日遣冯唐?

(4) 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

(5) 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

(6) 《渔家傲·秋念念》中表达守边将士们的立功之志和挂家之情的句子是浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

(7) 《江城子·密州出猎》中表达作者能够担当重负，立功立事，报効朝廷的句子是会挽雕弓如朔月，西北望，射天狼。

(8) 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中从视觉听觉两方面表现猛烈战斗时局的句子是：马作的卢马上，弓如霹雷弦惊。

2、将下列句子翻译成现代汉语。

(1) 羌管悠悠霜满地，东说念主不寐，将军鹤发征夫泪。

耳中羌管悠悠咫尺雪霜满地。远征的东说念主愁肠九转弗成东说念主睡，将军头发渐白士兵满脸泪水。

(2) 为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

为了答复全城的东说念主都跟从我打猎的好意思意，我要躬行射杀老虎，让你们望望孙郎当年的英姿。

(3) 记忆犹新事事休，欲语泪先流。

景物依旧，东说念主事已变，一切都罢手了，想要诉说眼泪却先流了出来。

(4) 了却帝王天下事，赢得生前身后名。可怜鹤发生!

(抗金)可以了却帝王规复华夏、统一天下的隐衷，可以了却我那驰骋沙场、赢得英名的素愿。只能惜我的头上又新添了鹤发。

三、段背记知识清单

默写《渔家傲·秋念念》和《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》两首词。

渔家傲　秋念念　(范仲淹)

　　塞下秋来风景异，衡阳雁去无属意。

　　四面边声连角起，千嶂里，

　　长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，

　　燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，

　　东说念主不寐，将军鹤发征夫泪。　　

破阵子　为陈同甫赋壮词以寄之　 (辛弃疾)

　　醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

　　八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，

　　沙场秋点兵。马作的卢马上，

弓如霹雷弦惊。了却帝王天下事，

赢得生前身后名。可怜鹤发生!

四、文学学问背记知识清单　　

1、《望江南》作者温庭筠，是唐朝花间词派的重要作者之一。

2、《渔家傲·秋念念》作者是北宋朝的范仲淹。

3、《江城子·密州出猎》作者是北宋朝的苏轼。

4、《武陵春》作者李清照，是南宋朝的婉约词派的代表东说念主物。

5、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》作者是南宋(朝代)盛名的爱国主义词东说念主辛弃疾。“赋”是写稿的风趣。

九年级（下）　 第1课　 诗两首

一、重点字词

1、笔据拼音写出相应的汉字。

(sī yǎ) 沙哑  (hóu lóng) 喉咙　(xiōng yóng) 汹涌

2、用妥贴的词语填空。

(1)这无止息地吹刮着的激愤的风，和那来自林间的无比温柔的黎明……

(2)乡愁是一张窄窄的船票

(3)乡愁是一方矮矮的茔苑

二、重点句子背记知识清单

1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这地盘爱得深重……

2.小时候／乡愁是一枚小小的邮票

三、段背记知识清单

1.默写《我爱这地盘》第一节。

假如我是一只鸟，／我也应该用沙哑的喉咙讴颂：／这被摇风雨所打击着的地盘，／这永远汹涌着咱们的悲愤的河流，／这无止息地吹刮着的激愤的风，／和那来自林间的无比温柔的黎明……／——然后我死了，／连羽毛也衰弱在地盘内部。

2.默写《乡愁》第四节。

而目前／乡愁是一湾淡淡的海峡／我在这头／大陆在那头

四、文学(文体)学问背记知识清单

1.《我爱这地盘》作者艾青，是诗东说念主(称谓)。

2.《乡愁》作者余晖中，台湾诗东说念主。

第2课　　我用残损的手掌

一、重点字词

1.给下列加点字注音或笔据拼音写汉字。

锦幛zhàng　　荇xìng藻zǎo　　蘸zhàn

(qiáo cuì) 憔悴　　(lóu yǐ) 蝼蚁

2.用妥贴的词语填空。

(1)我用残损的手掌／摸索这广大的地盘

(2) 无形的手掌掠过无限的江山

(3) 温柔，辉煌，坚固而茂盛生春。

二、重点句子背记知识清单

1.这一角已变成灰烬，那一角只是血和泥。

2.手指沾了血和灰，手掌沾了昏昧。

三、段背记知识清单

默写“我把全部的力量运在手掌……永恒的中国!”一段诗。

我把全部的力量运在手掌／贴在上头，寄与爱和一切希望，／因为惟有那里是太阳，是春，／将罢了昏昧，带来苏生，／因为惟有那里咱们不像家畜一样活，／蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!

四、文学(文体)学问背记知识清单

　　《我用残损的手掌》作者是戴望舒，诗东说念主(称谓)。

第3课　　祖国啊，我亲爱的祖国

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

干瘪biě　　纤qiàn绳　　簇cù新

笑涡wō　　绯fēi红　　淤yū滩

2．用妥贴的词语填空。

　(1)我是干瘪的稻穗，是失修的路基。

　(2)你以伤疤累累的乳房／喂养了／迷惘的我、深念念的我、鼎沸的我。

二、重点句子背记知识清单

1．我是你河滨上破旧的老水车，／数百年来纺着困窘的歌；／我是你额上熏黑的矿灯，／照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

2．那就从我的血肉之躯上／去取得你的敷裕、你的荣光、你的解放。

三、段背记知识清单

　默写第三节诗歌

我是你崭新的逸想，／刚从神话的蛛网里挣脱，／我是你雪被下古莲的胚芽；／我是你挂着眼泪的笑涡；／我是新刷出的清白的起跑线，／是绯红的黎明／正在喷薄，／——祖国啊!

四、文学(文体)学问背记知识清单

《祖国啊，我亲爱的祖国》作者舒婷，原名龚佩瑜，我国现代盛名的女诗东说念主。

第4课　　异邦诗两首

一、重点字词

1、给下列加点字注音。

虔qián信　　嵌入xiāng qiàn　　深邃suì

晨光xī　　瞰kàn望

2．用妥贴的词语填空。

　(1)都弗成激起我心中的慰藉的幻梦。

　(2)我的灵魂变得像河流一般深邃。

　(3)我瞰望尼罗河，在河畔建立了金字塔。

二、重点句子背记知识清单

1．我爱祖国，但用的是奇异的爱情!／连我的寡言也弗成把它制胜。

2．我了解河流：我了解像世界一样迂腐的河流，比东说念主类血管中流动的血液更迂腐的河流。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《祖国》作者莱蒙托夫，是十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗东说念主。

2．《黑东说念主谈河流》的作者是休斯，好意思国诗东说念主，黑东说念主文艺回话通顺的领袖，被称为“哈莱姆的桂冠诗东说念主”。

第5课　　孔乙己

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　羼chàn水　　阔绰chuò　　绽zhàn出

　拭shì　　模mú样

2．用妥贴的词语填空。

　(1)惟有穿长衫的，才踱进店面近邻的房子里，要酒要菜，渐渐地坐喝。

　(2)他身材很高大；青白脸色，皱纹同期常夹些伤疤；一部乱蓬蓬的斑白的胡子。

　(3)(孔乙己)便排出九文大钱。

　(4)他从破衣袋里)摸出四文大钱。

二、重点句子背记知识清单

1．掌柜是一副凶脸孔，主顾也莫得好声音，教东说念主活泼不得；惟有孔乙己到店，才可以笑几声，是以至今还记起。

2．孔乙已是站着喝酒而穿长衫的独一的东说念主。

3．孔乙已是这样的使东说念主快活，然而莫得他，别东说念主也便这样过。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《孔乙己》选自《呐喊》，作者是鲁迅。写出咱们学过的他的任意两篇课文的篇名《雪》、《故我》。

　　点拨：只如若学过的鲁迅的作品即可。

第6课　　蒲柳东说念主家(节选)

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

痱fèi子　　擀gǎn面杖　　梆bāng　 无极āzā

捯dáo气　　咯kā吧　 归隐nì　　名讳huì 

戏谑xuè　  荣膺yīng　　跳跶da　　檎qín

嘬zuō　　 捎shào马子　　断壁颓垣yuán

2．解释下列词语。

(1)一气呵成：①比方文章的气势首尾贯串。

②比方通盘就业进程中不圮绝、不松懈

(2)断壁颓垣：形容建筑物倒塌残败的现象。。

(3)如坐针毡：形容心猿意马，像坐在有针的毡子上一样。

(4)影影绰绰：模隐约糊，不真切。

(5)望穿秋水：形容祈望殷切。

二、重点句子背记知识清单

1.一丈青大娘勃然盛怒，年老一个耳刮子抡圆了扇曩昔，阿谁年青的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿……

2.何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眸子子，命脉。　　 

3.何大学问东说念主高马大，膀阔腰圆，面如重枣，浓眉朗目，一副关公模样。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《蒲柳东说念主家》选自《十月》，作者刘绍棠是现代作者(称谓)。

第7课　 变色龙

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

蜥蜴xī yì　 醋栗lì　 赫hè　　戳chuō

2．笔据拼音写出相应的汉字。

(kuí wú) 魁岸  (huāng táng) 肆意　(líng lì) 伶俐

3．笔据底下的解释写出相应的词语。

　(1)形容不欢笑，不欣喜。　　 自艾自怜

　(2)形容想法离奇，不切践诺。 念念绪万千

　(3)形容莫得任何缘故。　　　 莫明其妙

二、重点句子背记知识清单

1．靠近着天主创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个托钵人也莫得。

2．本柴厂四周很快就聚了一群东说念主，仿佛一下子从地底下钻出来的。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《变色龙》选自《契诃夫演义选》，作者契诃夫是俄国作者，代表作有演义《装在套子里的东说念主》、脚本《万尼亚舅舅》等。

第8课　　喜爱人命(节选)

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　狼嚎háo　 苔藓tái xiǎn　　咀嚼jǔ jué　

　巉chán岩　　舐shì　　　鲦tiáo鱼

　骸hái骨　　吹毛求疵cī

2．用妥贴的词语填空。

 (1)他渐渐地顺着河望去，宽广的河湾转折在许多光溜溜的小荒山之间，比他往日碰到的任何小山都显得更光秃，更荒凉，更低矮。

(2)由于身材极端朽迈和僵硬，他极慢极慢地翻一个身。

(3) 敏捷和准确是需要力气的，他莫得这种力气。

(4)目前，他脑子里又运转非分之想，又给幻像弄得恍微辞惚。

3．解释下列词语。

　(1)安坐待毙：就像手被捆住一样，少许办法也莫得。

　(2)命在旦夕：形容气味轻微。

　(3)吹毛求疵：故意挑错误，找错误。

　(4)镜花水月：比方伪善的事物。

二、重点句子背记知识清单

1．人命就是这样吗，呃? 的确一种空乏的、片时即逝的东西。惟有活着才是不开心。死并莫得什么酸心。死就等于休眠。它意味着收场，休息。那么，为什么他不肯宁愿性死呢?

2．他的神经已经变得鲁钝麻痹，他的脑子里则充满了怪异的幻像和好意思妙的黑甜乡。

3．这东西并不厚味，就像硬灌到他胃里的铅液，而且是纯碎凭着意志给灌下去的。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《喜爱人命》的作者杰克·伦敦是好意思国的演义家。

第9课　　谈人命

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　休憩qì　　　 枭xiāo鸟　　遮蔽yìn bì

　芳馨xīn　　　 云翳yì　　　怡yí悦

2．用妥贴的词语填空。

　(1)他鸠集起许多细流，合成一股有劲的洪涛，向下奔注，他周折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一齐上他享受着他所遭遇的一切。

　(2)在天地的大生射中，咱们是何等卑微，何等轻飘，而一滴一叶的行为生长合成了通盘天地的进化运行。

二、重点句子背记知识清单

1．要记住：不是每一说念江流都能东说念主海，不流动的便成了死湖；不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳!

2．我曾读到一个警语，是“愿你生射中有够多的云翳，来变成一个妩媚的黄昏”。

3．生射中不是永远快乐，也不是永远不开心，快乐和不开心是相生相成的。

4．快乐虽然兴奋，苦痛又何尝不妩媚?

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《谈人命》的作者是冰心，原名谢婉莹，现代盛名的女作者、儿童文学家。

第10课　　那树

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　佝偻gōu lóu　　　 倒坍tān　　 紊wěn乱

　虬qiú须　　 砥dǐ

2．用妥贴的词语填空。

　　(1)那的确是一株坚固的大树，霉黑湿气的皮层上，有隆起的筋和纵裂的纹，像生铁铸就的模样。

　　(2)于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撤了一圈白森森的骨粉。

　　(3)那树有少许佝偻，清晰老态，但是坚固踏实，树枣像刚炸开的焰火一样繁密。　

3．解释底下词语。

　(1)引采纳戮：伸长脖子接受夷戮。

　(2)周说念如砥：这里是形容公路的平坦，流畅无阻。

二、重点句子背记知识清单

1．啊，啊，树是莫得脚的。树是世及的土著，是春泥的效死者。树离根，根离土，树即遗弃。

2．老树是通灵的，它先见被伐，将我方的倒霉先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚忍的民族，决定远征，一如当初它们远征而来。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《那树》的作者王鼎钧是台湾现代作者。

第11课　　地下森林断想

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　沙砾lì　　嶙峋lín xún　　狼嗥háo

　沉迷miǎn　　孱chán弱　　愤懑mèn

2．用妥贴的词语填空。

　　　　(1)那时候这里也许是一派芬芳的草地，也许是的肥好意思的湖沼，妩媚的大自然，万物荣达。

　(2)一切都改变了：烧焦的石头取代了绿色的森林，玄色的岩浆覆盖了娇艳的野花。

　(3)也许为它所感召，纯碎的白桦、挺拔的青杨、秀好意思的黄菠萝，它们勇敢的种子，都来了，来了。　

　(4)秋日的昭节在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里　 的松、乌绿的唐棋、金色的杨、橘黄火红的枫，打扮得五彩纷呈。

二、重点句子背记知识清单

1．阳光不心爱峡谷，峡谷莫非不知说念? 阳光是公正的吗?峡谷莫非不解白?

2．火山制造了峡谷、山地，却莫得留住人命，山是光秃秀的，谷是光溜溜的，太阳依然高悬，然而山莫得神色，谷莫得神色……

3．虽然相对尴尬，却是心心重复。它敬仰峡谷深重的品格，钦佩峡谷坚忍的毅力，它为阳光的偏疼愤懑，为山地的遭遇不服。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《地下森林断想》的作者是张抗抗。

第12课　　东说念主生

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　 瞻zhān望　　挖掘jué　　　攫jué取

　 鲑guī鱼　　臆yì测　　馈kuì赠

2．用妥贴的词语填空。

　(1)他们利用岁月，因而岁月并不使他们厌倦。

　(2)他们为他们所取舍的安静的处事而坚苦，接受着岁月带来的损成仇忧伤，以及岁月悄悄带走的欢愉。

　(3)他们告诉我方：一种履历(不管那可能是何等不开心的履历)，一个不足为患的不雅察，一次绝对的阅览，欢乐和忧伤，失败和成功，以及梦想、估计、幻想，无不以这种或那种方式给他们的就业带来益处。

二、重点句子背记知识清单

1．东说念主生就是这样：专注地篡夺更多的领地，得到更宽阔的视野，更充分的履历，更多地适度东说念主和事物。

2．他们保持着青年的全部特征：爱冒险，爱生活，爱争斗，精神抖擞，头脑活跃，不管他们何等年老，到死亦然年青的。

3．他们依靠天资的才能，用冷静的头脑信任我方的才能，相信它会使他们走上正路，因为天资的才能是属于他们我方的。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《东说念主生》的作者勃兰兑斯是丹麦国的文学褒贬家。

2．散文，是一种描写见闻、表达感悟的解放纯真的文学情势。

3．散文的情势的“散”就是散淡懒散、解放纯真。这种解放纯真，表现为在遵照内容需要的前提下，写法不拘一格，任意起止。

第13课　　威尼斯商东说念主

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

恻cè隐　　  癖pǐ性　　　 簌簌sù

庖páo代　　中流砥dǐ柱　　诉讼sòng

2．解释底下词语。

(1)折衷是非：合伙是非。折衷，这里指对双方争执不下的事情进行合伙。

(2)有例可援：有前例可参照。

(3)国家栋梁：比方强劲、能起守旧作用的东说念主或集体。

(4)遍稽群籍：查遍系数的册本。

(5)万恶不赦：极端恶毒、罪戾多端而阻滞赦免。

二、重点句子背记知识清单

怜恤不是出于勉强，它像甘露一样从天上降上尘间；它不但给幸福于受施的东说念主，也相同给幸福于施与的东说念主；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的腾贵：御杖不过象征着俗世的威权，使东说念主民对于君主的尊荣凛然生畏；怜恤的力量却高出于权益之上，它深藏在帝王的内心，是一种属于天主的德行国法的东说念主倘能把怜恤调剂着公说念，东说念主间的权益就和天主的神力莫得差别。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《威尼斯商东说念主》的作者是莎士比亚，他是英国的戏剧家和诗东说念主(称谓)。

2．异邦文学的东说念主物画廊中，有四个盛名的守财奴，他们是法国戏剧家莫里哀笔下的阻巴贡，法国演义家巴尔扎克笔下的葛朗台，俄国作者果戈理笔下的泼留希金，英国戏剧家莎士比亚笔下的夏洛克。

第14课　　变脸

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

糍粑cí bā　　 睡眼惺忪xīng sōng

打鼾hān　　 徘徊pái huái　　　阴霾mái

2．解释下列词语。

(1)踌躇满志：形容欢笑而得意的花样。

(2)睡眼惺忪:因刚睡醒而眼睛隐约不清。

(3)蹑手蹑脚：轻手软脚。

二、重点句子背记知识清单

1．没意象世上还有好东说念主在，爷爷出现笑颜开。把我当作主说念主看待， 亲亲热热贴胸宇。舍不得这份情啊!割不断这般爱! 天上雁鹅排对排，扯烂一稔不分开!

2．我比男娃子更辛勤，能干粗活能挑抬。下河帮你洗铺盖，烧饭帮你劈干柴……

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《变脸》作者是魏明伦。

2．戏剧，是一种综合的舞台艺术，它把文学、扮演、绘画、雕刻、音乐、跳舞等多种艺术综合成为一种并立的艺术情势。

3．戏剧文学，即脚本，是舞台上演的基础，是戏剧的主要组成部分，直接决定着戏剧的念念想性和艺术性。

4．脚本常常包括两个部分：一是剧作者的舞台教唆，内容包括东说念主物表、时辰、地点、背景、服装、说念具的吩咐以及东说念主物台词的心理心境、动作、高下场的教唆等等；一是东说念主物自身的台词，包括独白、对话、旁白等。　

5．脚本的结构必须衔命空间和时辰高度王人集的原则。

6．脚本必须有王人集、尖锐的矛盾冲突。

7．脚本的情节结构可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分。

8．脚本主要靠东说念主物用我方的语言和动作来表现性格。

9．戏剧，可以按不同的圭臬分类。按照表现情势，可以分话剧、诗剧、歌剧、舞剧、歌舞剧、戏曲。按照内容性质，可以分为悲催、笑剧和正剧等。按照题材所触及的方面，可以分为现代剧、历史剧、神话剧、科学幻想剧、童话剧等。按照篇幅范围，可以分为多幕剧和独幕剧。

第15课　　枣儿

一、重点字词

1．笔据拼音写出相应的汉字。

　　童(yáo)谣　　 (mò)蓦然　　

　　(xiàn mù)赞叹　　　(hú lún)囫囵吞枣

2.用妥贴的词语填空。

(1)一棵挂满红枣的老树。树下坐着位形如雕刻的老东说念主。(2)一颗枣儿从树上落下，男孩蹑手蹑脚地走曩昔捡枣儿。

二、重点甸子背记知识清单

　　出远门的东说念主有时候不结实回家的路了，只须家里东说念主天天喊，他朝夕会总结的。

三、文学(文体)学问背记知识清单

　　《枣儿》的作者是孙鸿。

第16课　　音乐之声

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　　峥嵘zhēng róng　  山麓lù　　鳞次栉zhì比

　　涟漪lián yī　  嬷嬷mó mo

　　弥撒mí sa　　遥望tiào

2．解释底下词语。

　(1)棋布星罗：像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨一个地陈设着，多用来形容房屋等密集。

　(2)恭恭敬敬：这里形容十分虔敬地见礼。

　(3)连明连夜：从天黑到天亮，整夜。

　(4)少年本分：经历多，作念事严慎谨慎。

　(5)死板己见：相持己见，不肯改变。

二、重点句子背记知识清单

1．巍峨峥嵘的阿尔卑斯山，挺拔的松树漫天匝地，云雀声声啼唱。峻岭的山崩上尚未化尽的残雪魔魔点点，山风阵阵呼啸。

2．群山飘溢着音乐之声，群山唱着迂腐的歌儿，群山把音乐之声充满我心房。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《音乐之声》的作者是勒曼，是好意思国剧作者。

2．电影文学脚本是专供拍摄影片而创作的脚本，是电影艺术的重要组成部分，也称电影文学。跟演义、戏剧一样需要塑造东说念主物、吩咐情节，其容量也像戏剧一样受时辰的罢休。但又不同于演义和戏剧。戏剧中东说念主物对白繁多，侧重于听觉表现；“电影语言”则是绵绵不断的银幕画面，侧重于视觉表现，不以东说念主物对话为主。

3．电影文学脚本的结构是以镜头为单元，用蒙太奇手法按情飞的发展以及不雅众的防止力和温雅的关节，有节律地、适合逻辑地衔尾成举座。

第17课　　公输

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　郢yǐng敝　 舆yú　  犀兕xī sì  鼋鼍yuán tuó

　鲋fù鱼　 文梓zǐ　　楄pián　　守圉yù

2．笔据语境，给下列多音字注音。

　　公输盘bān　　  请说shuō之　 见xiàn我于王

　　长zhàng木　　　禽滑gǔ厘

3．解释底下加点词。

　(1)起于鲁　　　起：启程，启程。

　(2)请说之　　　说：解释。

　(3)胡不已乎　　胡：为什么。已：罢手。

　(4)以牒为械　　牒：木片。

　(5)吾知是以距子矣　　是以：用来……方法。

　(6)不可谓知类　　　　知类：明白情理。

　(7)请献十金　　　　  请：请允许我。

　(8)在宋城上而待楚寇矣　寇：入侵。

4．找出底下句中的通假字并解释。

　(1)公输盘不说

　　　说通悦　 解释为欢笑、欢喜

　(2)吾知是以距子矣

　　　距通拒　 解释为对抗

　(3)子墨子之守圉多余

　　　圉通御　 解释为顽抗

　(4)公输盘诎　　

　　　诎通屈　 解释为理屈

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

　　荆国多余于地而不足于民，杀所不足而争所多余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

　(1)夫子何命焉为?

先生有什么见教呢?

(2)愿借子杀之。

希望借助您去杀了他。

(3)宋何罪之有?

宋国有什么罪呢?

(4)荆之地方五沉，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。

楚国地盘方圆五沉，宋国地盘方圆(不过)五百里，这好像彩饰篷车与破车相比。

(5)虽杀臣，弗成绝也。

即使杀了我，也弗成杀尽(宋国的违反者)。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《公输》选自《墨子·公输》。　

2．墨子，名翟，是春秋战国时期墨家家数的创始东说念主。

第18课　　《孟子》两章

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　 畎quǎn亩　 傅说yuè　　胶鬲gé　 拂bì士

2．解释底下加点词。

　(1)委而去之　委：遗弃。去：离开。

　(2)寡助之至　至：顶点。

　(3)天下顺之　顺：归顺，遵照。

　(4)傅说举于版筑之间　举：任用，选拔。

　(5)苦其心志　苦：使……苦恼。

　(6)东说念主恒过　　恒：不时。

　(7)尔后作　　作：奋起，指大有作为。

　(8)尔后喻　　喻：明白，了解。

3．找出下列句中的通假字并解释。

(1)亲戚畔之　　　畔通叛　　解释为折服

(2)曾益其所弗成　曾通增　　解释为加多

(3)衡于虑　　　　衡通横　　解释为梗塞，不顺

(4)东说念主则无法家拂士　拂通弼　解释为辅佐

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

　(1)天时不如地利，地利不如东说念主和。

　(2)故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

(3) 入则无法家拂士，出则无敌国外祸者，国恒一火。

(4)《得说念多助，失说念寡助》建议的中心论点是天时不如地利，地利不如东说念主和。

(5)《生于忧患，宴安鸩毒》的中心论点是然后知生于忧患而宴安鸩毒也。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

　(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

使东说念主民假寓下来而不迁到别的地方去，弗成靠规定的边关的界限，巩固国防弗成靠江山的险要，震慑天下弗成靠武力的强大。

(2)寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。

匡助他的东说念主少到了顶点，昆季骨血也会折服他。匡助他的东说念主多到了顶点，天下的东说念主都会归顺他。

(3)故正人有不战，战必胜矣。

是以(能推论仁政的)君主不战则已，作战就一定成功。

(4)故天将降大任于是东说念主也。

是以上天要下达紧要就业到这样的东说念主身上。

(5)是以动心忍性，曾益其所弗成。

用这些来激励他的心志，使他的性情坚忍，加多他尚未具备的才干。

(6)然后知生于忧患而宴安鸩毒也。

这样东说念主们才会懂得忧患使东说念主生涯发展，而享受安乐使东说念主颓唐死一火。

三、段背记知识清单

默写《生于忧患，宴安鸩毒》的第二段。

东说念主恒过然后能改，困于心衡于虑尔后作，征于色发于声尔后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外祸者，国恒一火，然后知生于忧患而宴安鸩毒也。

四、文学(文体)学问背记知识清单　

1．《得说念多助，失说念寡助》选自《孟子·公孙丑下》；《生于忧患，宴安鸩毒》选自《孟子·告子下》。

2．《孟子》是儒家经典之一。孟子，名轲，字子舆，是战国时期的念念想家、阐述家。

第19课　　鱼我所欲也

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

苟gǒu得　 —箪dān食　 一豆羹gēng　　蹴cù

2．解释底下加点的词。

(1)故不为苟得也　　　苟：敷衍。

(2)故患有所不辟也　　患：难受，灾难。

(3)非独贤者有是心　　是：这样。

(4)蹴尔而与之　　　　与：予以。

(5)妻妾之奉　　　　  奉：侍奉。

(6)此之谓失其本心　　本心：天性，天良。

3．找出底下句中的通假字并解释。

(1)故患有所不辟也

　　辟通避　 解释为回避

(2)万钟则不辩礼义而受之

　　辩通辨　 解释为辩别

(3)所识穷乏者得我与

得通德　 解释为恩惠，这里是感恩的风趣

　　与通欤　 解释为语助助词

(4)乡为身故而不受　乡通向　 解释为从前

二、重点句子背记知识清单

1．原文填空。

(1)鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。

(2) 万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!

(3)乡为身故而不受，今为宫室之好意思为之；乡为身故而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身故而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)由是则生而有不必也，由是则可以辟患而有不为也。

通过某种技能就可以保全人命，然而有东说念主却不采纳：通过某种技能就可以回逃难患，然而有东说念主却不采纳。

(2)非独贤者有是心也，东说念主皆有之，贤者能勿丧耳。

不只是贤德的东说念主有这样的念念想，每个东说念主都有，不过贤德的东说念主能够不丧失罢了

(3)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!

优越的俸禄却不分是否适合礼义就接受了，那优越的俸禄对于我有什么益处呢!

(4)此之谓失其本心。

这叫作念丧失了东说念主生下来固有的善的人性。

(5)呼尔而与之，行说念之东说念主弗受；蹴尔而与之，乞东说念主不屑也。

鄙薄地吆喝着给他，(饥饿的)过路东说念主也不会接受；用脚蹋着给东说念主(吃)，托钵人也因鄙弃而不肯接受。

三、段背记知识清单

默写课文第一段。

鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶．所恶有甚于死　　者，故患有所不辟也。如使东说念主之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不必也?使东说念主之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不必也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，东说念主皆有之，贤者能勿丧耳。

四、文学(文体)学问背记知识清单

《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。

第20课　 《庄子》故事两则

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　 鹓yuā chú　　醴lǐ泉　　鸱chī

　 濠háo梁　　鯈tiáo鱼

2．解释底下加点的词。

　(1)惠子相梁　相：辅助君主的东说念主，相当于后代的宰相。这里作动词，作念宰相的风趣。

　(2)搜于国中三日三夜　　国：国都，京城。

　(3)非梧桐不啻　　　　  止：栖息。

　(4)安知鱼之乐　　　　  安：疑问代词，如何。

　(5)是鱼之乐也　　　　  是：这。

　(6)子之不知鱼之乐全矣　全：完全，细则是。

二、重点句子背记知识清单

　将下列句子翻译成现代汉语。

1．惠子相梁，庄子往见之。

　 惠施作念了梁国的国相，庄子去看望他。

2．夫鹓　 发于南海，而飞于北海，非梧桐不啻，非练实不食，非醴泉不饮。

　　鹅　从南海升空飞到北海去，不是梧桐树不栖息，不是竹子的果实不吃，不是甜好意思如醴的泉水不喝。

3．今子欲以子之梁国而吓我邪?

　　目前你也想用你的梁国来“吓”我吧?

4．我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！

　　我不是你，虽然不知说念你；你本来就不是鱼，你不知说念鱼的快乐，是可以肯定的!

5．子曰“汝安知鱼乐”云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。

　　你说“你哪儿知说念鱼快乐”的话，证据你已经知说念我知说念鱼快乐而在问我。我是在濠水的桥上知说念的。

三、文学(文体)学问背记知识清单　

　　《庄子》是说念家经典之一。庄周，战国时期的玄学　　  家，说念家代表东说念主物。

第21课　　曹刿论争

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　曹刿guì　　又何间jiàn焉　 财宝bó

　辙zhé　　　轼shì　　　　靡mǐ

2．解释底下加点的词。

(1)又何间焉　　间：参与。

(2)贫贱骄人　　鄙：猥琐。这里指眼神短浅。

(3)何故战　　　以：凭，靠。

(4)弗敢专也　　弗：不。　 专：个东说念主独到。

(5)弗敢加也，必以信　　加：虚报。　　信：实情。

(6)公将饱读之　　　　　　饱读：击饱读进军。

(7)遂逐王人师　　　　　　逐：追逐，追击。

(8)一饱读作气　　　　　　作：欣喜。

(9)夫大国，难测也　 　　测：推测，估计。

(10)望其旗靡　　　　　　靡：倒下。

3．写出出自本文的谚语，并解释其目前的风趣。

　一饱读作气：现用来比方趁干劲大的时候一下子把事情完成。

　辙乱旗靡：形容队列溃逃混乱。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

　(1) 肉食者谋之，又何间焉?

　(2) 断送财宝，弗敢加也，必以信。

　(3)夫战，勇气也。一饱读作气，再而衰。三而竭，彼竭我盈；故克之。

(4)曹刿请见的原因是贫贱骄人，未能远谋。

(5)“忠之属也”具体指的是小大之狱，虽弗成察，必以情。

(6)曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是，夫大国，难测也，惧有伏焉。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)贫贱骄人，未能远谋。

那些吃肉的大官们眼神短浅，弗成深谋远虑。

(2)衣食所安，弗敢专也，必以分东说念主。

衣食这类养生的东西，不敢独自享用，一定要把它分给别东说念主。

(3)忠之属也。可以一战。战则请从。

　　这是以身殉职(精心努力为东说念主民办善事)之类的事。凭这少许，就可以跟敌东说念主打一仗了。如果(跟王人国)作战，就请(让我)跟从(您)。

(4)夫战，勇气也。

　　作战，要靠勇气。

(5)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

　　我仔明察看发现了王人军战车轮迹混乱，又远眺望见王人军战旗也倒，(知说念他们真的败了)是以才(请您下令)追击他们。

三、段背记知识清单

默写《曹刿论争》中曹刿分析战争成功原因的一段话。

既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一饱读作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗摩，故逐之。”

四、文学(文体)学问背记知识清单

1．《曹刿论争》选自《左传·庄公十年》。

2．《左传》据说为春秋时期左丘明所作，是一部史学名著和文学名著。

第22课　　邹忌讽王人王纳谏

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

邹zōu忌　昳yì丽　朝zhāo服　 衣冠guān

窥kuī镜　　期jī年　　间jiàn进

2．解释底下加点的词。

　(1)邹忌修八尺多余　　修：长，这里指身高。

　(2)朝服衣冠　　　　  服：穿戴。

　(3)孰视之　　　　　  孰：仔细。

　(4)臣之妻私臣　　　　私：偏疼。

　(5)王之蔽甚矣　　　　蔽：受蒙蔽。

　(6)能谤讥于市朝　　　谤讥：指“议论”。

　(7)往往而间进　　　　间：间或，偶然。

　(8)皆朝于王人　 　　　 朝：朝见。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)吾妻之好意思我者，私我也；妾之好意思我者，畏我也;客之好意思我者，欲有求于我也。

(2)群臣吏民能面刺寡东说念主之过者，受上赏；上书谏寡东说念主者，受中赏；能房讥于市朝，闻寡东说念主之耳者，受下赏。

(3)今王人地方沉，百二十城，宫妇傍边莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内　莫不有求于王：由此不雅之，王之蔽甚矣。

(4)王人威王采选纳谏措施后收到成果的句子：令初下，群臣进谏，高一又满座；数月之后，往往而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)  城北徐公，王人国之妩媚者也。

城北的徐公，是王人国的好意思男人。

(2)  我孰与城北徐公好意思？

我与城北徐公相比，哪一个好意思?

(3)  臣诚知不如徐公好意思。

我如实知说念我方不如徐公漂亮。

(4)  由此不雅之，王之蔽甚矣。

由此看来，大王所受的蒙蔽太横蛮啦。

(5)  此所谓战胜于朝廷。

这就是东说念主们所说的执政廷上战胜(异国)。

三、段背知识清单

默写《邹忌讽王人王纳谏》的第二、三段。

于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公好意思。臣之妻私臣，臣之妾畏臣， 臣之客欲有求于臣，皆以好意思于徐公。今王人地方沉，百二十城，宫妇傍边莫不私王，朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王：由此不雅之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡东说念主之过者，受上赏；上书谏寡东说念主者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡东说念主之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，高一又满座；数月之后．往往而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于王人。此所谓战胜于朝廷。

四、文学(文体)学问背记知识清单

　 《邹忌讽王人王纳谏》选自《战国策》，这部书是西汉时经刘向整理编写的。

 

第23课　　愚公移山

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

　仞rèn  惩chéng山北之塞sè   迂yū　  魁父fǔ

　荷hè担   箕畚jī běn  孀shuāng妻　 始龀chèn

　智叟sǒu　　穷匮kuì　　厝cuò

2．解释底下加点的词。

(1)年且九十　　　 且：快要。

(2)惩山北之塞　　 惩：戒，这里是“苦于”的风趣。

塞：阻滞。

(3)杂然相许　　　 许：赞同。

(4)且焉置土石　　 焉：疑问代词，那儿。置：安放。

(5)寒暑易节　　　 易：交换。

(6)其如土石何　　 其：在“如……何”前面加强反问口吻。

(7)何必而不服　　 苦：愁。

(8)帝感其诚　　　 感：被……感动。

3．找出底下句中的通假字并解释。

(1)始一反焉　　　　 反通返　　 解释为复返

(2)汝之不惠　　　　 惠通慧　　 解释为颖悟

(3)河曲智叟一火以应　 一火通无　　 解释为莫得

(4)一厝朔东　　　　 厝通措　　 解释为搁置

4．写出出自本文的谚语并解释其目前的风趣。

愚公移山：比方九死无悔地改良自然和坚贞不屈地进行斗争。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”

(2)北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；世世代代无穷匮也，而山不加增，何必而不服?”

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)北山愚公者，年且九十，面山而居。

北山底下有个名叫愚公的东说念主，年龄快要九十岁了，靠近大山而居住。

(2)以君之力，曾弗成损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?

凭你的力气，连魁父这座小山都弗成削平，能把太行、王屋(两座山)如何样呢?况且把土石放到那儿去呢?

(3)寒暑易节，始一反焉。

冬夏交换季节的时候，才往复一次。

(4)甚安，汝之不惠! 你太不颖悟了。

(5)世世代代无穷匮也，而山不加增，何必而不服?

世世代代取之不尽用之不竭，然而山却不会增高加大，还愁挖不服吗?

(6)帝感其诚。

天帝被他的至心所感动。

(7)汝心之固，固不可彻。

你念念想顽固，顽固到了不可改变的地步。

三、文学(文体)学问背记知识清单

1．《愚公移山》选自《列子·汤问》。

2．列子，名寇，别名御寇，战国时期说念家代表东说念主物之一。

 

第24课  《诗经》两首

一、重点字词

1．给下列加点字注音。

雎鸠jū jiū　　　 窈窱yǎo tiǎo　　好逑qiú

荇xìng菜　　寤寐wù mèi　　 芼māo　 萋qī

蒹葭jiān jiā　　溯洄sù huí　未唏xī　湄méi 

跻jī　 坻chí　　　 涘sì　　沚zhǐ

2．解释底下加点的词。

(1)正人好逑　　逑：良伴。

(2)寤寐念念服　　念念服：念念念。

(3)傍边芼之　　芼：挑选。

(4)宛在水中央　宛：仿佛、好像。

(5)说念阻且长　　阻：艰险。

(6)白露未已　　已：止，这里是“干，变干”。

二、重点句子背记知识清单

1．用原文填空。

(1)关关雎鸠，在河之洲。掌上明珠，正人好逑。

(2)求之不得，寤寐念念服。欣然自得，转辗反侧。

(3)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊东说念主，在水一方。

(4)溯洄从之，说念阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

2．将下列句子翻译成现代汉语。

(1)杂沓荇菜，傍边流之。掌上明珠，寤寐求之。

荇菜长短不王人，在船的傍边双方捞。好密斯妩媚又善良，我从早到晚追求着她。

(2)溯洄从之，说念阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

逆流而上去追寻她，说念路艰险又弯曲。顺流而下去找她，她在水中的小洲上。

三、段背记知识清单

默写《关雎》《蒹葭》这两首诗。

关雎

　　关关雎鸠，在河之洲。掌上明珠，正人好逑。

　　杂沓荇菜，傍边流之。掌上明珠，寤寐求之。

　　求之不得，寤寐念念服。欣然自得，转辗反侧。

　　杂沓荇菜，傍边采之。掌上明珠，琴瑟友之。

杂沓荇菜，傍边笔之。窃窕淑女，钟饱读乐之。

蒸葭

　　蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊东说念主，在水一方。溯洄从之，说念阻且长。溯游从之，宛在水中央。

　　蒹葭萋萋，白露未唏。所谓伊东说念主，在水之湄。溯洄从之，说念阻且脐。溯游从之，宛在水中坻。　

蒹葭采采，白露未已。所谓伊东说念主，在水之涘。溯洄从之，说念阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

四、文学(文体)学问背记知识清单

《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称诗三百。这些诗歌分为风、雅、颂三部分，在创作手法上，多采纳赋、比、兴的创作手法。